| № п/п | Государство | Наименование организации | Реквизиты договора (наименование, дата, номер, срок действия) |
|---|---|---|---|
| - | - | - | - |
Филиал ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет» в г Славянске-на-Кубани в рамках заключенных договоров осуществляет многолетнее сотрудничество с университетами Республики Болгария:
- Великотырновский университет им. Святых Кирилла и Мефодия (г. Велико Тырново, Республика Болгария, сотрудничество осуществляется с 2008 г., договор пролонгирован в 2013 г.);
- Шуменский университет им. Епископа Константина Преславского (г. Шумен, Республика Болгария, сотрудничество осуществляется с 2010 г., договор пролонгирован в 2014 г.).
В рамках заключенных договоров в период с апреля по июнь 2010 г. д-р, гл. ассистент Наталия Димитрова Няголова (Велико Тырново, Республика Болгария) на филологическом факультете филиала (тогда еще Славянском-на-Кубани государственном педагогическом институте) провела курс по обучению болгарскому языку студентов и преподавателей.
С 11 по 25 октября 2010 г. д.ф.н. С.А. Алексанова приняла участие в научных мероприятиях (международный симпозиум «Русское слово на Балканах) и читала лекции по проблемам современного русского синтаксиса в университетах г. Шумен и г. Велико Тырново (Республика Болгария).
В период с 1 по 15 сентября 2011 года в филиале работала Марианна Матвеева Петрова, доцент, д-р педагогического факультета Великотырновского университета имени Св. Кирилла и Мефодия (Республика Болгария). Она прочитала курс лекций по теме «Дизайн электронного обучения и развития электронных материалов» на факультете математики и информатики филиала.
В сентябре 2011г. (13-18 сентября) д.ф.н. С.А. Алексанова в рамках договора о научном сотрудничестве с Шуменским университетом им. Епископа К. Преславского (г. Шумен, Республика Болгария) выступила с лекциями перед преподавателями и студентами гуманитарно-педагогического факультета университета, познакомив их с современным состоянием русской синтаксической науки. Она приняла участие в организации и работе круглого стола, посвященного проблемам функционального описания славянских языков; провела ряд консультаций для докторантов кафедры русского языка.
С 16 по 24 октября 2011 года преподаватели СГПИ д.ф.н., доцент М.Ю. Беляева и заведующий кафедрой истории и методики ее преподавания, кандидат исторических наук, доцент А.Н. Рябиков выступили с лекциями на филологическом и историческом факультетах Великотырновского университета имени Св. Кирилла и Мефодия (Республика Болгария). Циклы лекций были посвящены исследованиям в области общей и региональной ономастики, а также проблемам политики Османской империи на Балканах и Кавказе в XIX веке.
В рамках договора о сотрудничестве д.ф.н., доцентом Беляевой М.Ю. подготовлена и опубликована коллективная монография «Собственные имена в селектирующей среде текста» (совместно с учеными Великотырновского университета им. Святых Кирилла и Мефодия, Шуменского университета им. Епископа К. Преславского, Новгородского государственного университета имени Ярослава Мудрого, Кубанского государственного университета).
С 22.06.2012 г. по 02.07.2012 г. филиал принимал шестерых студентов из университета г. Шумен, которые проходили языковую практику (Шюкриев Аднан Нуриев, Иванова Ася Иванова, Лазарова Елена Георгиева, Динева Галя Анастасова, Хасан Лейла Федаим, Петрова Иванка Красимирова).
В 2012 г. осуществлялся совместный с университетом им. Св. Кирилла и Мефодия г. Велико Тырново (Республика Болгария) научный проект, поддержанный фондом «Русский мир» (общая стоимость проекта составила 400 тыс. руб.): «Российско-болгарское историко-культурное взаимодействие: от прошлого к настоящему». В его рамках проведена международная научная конференция «Россия и славянский мир в интеллектуальном контексте времени», собравшая 195 участников, в числе которых 45 докторов наук; 46 участников из пяти стран дальнего зарубежья. Выпущен сборник эссе участников (учащихся школ и студентов российских и болгарских вузов) международного конкурса «Россия и Болгария: истоки многовековой дружбы». Была выпущена коллективная монография «Славянская историко-культурная и языковая ситуация».
В октябре 2012 г. зав. кафедрой истории и МП, доцент А.Н. Рябиков принял участие в подготовке и проведении второй части конференции «Россия и славянский мир в интеллектуальном контексте времени» в гг. Велико Тырново и Шумен (Республика Болгария).
В 2013 г. д.ф.н. Алексанова С. А. принимает участие в научном проекте с международным участием «Русистика XXI века: традиции и перспективы» в качестве члена научно-исследовательского коллектива в университете г. Шумен. В рамках проекта вышел в свет сборник научных трудов, в который вошли статьи пяти преподавателей филиала.
В апреле 2013 г. кафедрой иностранных языков, а в сентябре кафедрой русского языка, литературы и МП филиала были проведены научные конференции с участием коллег из Болгарии.
В мае 2013 г. трое преподавателей филиала опубликовали свои работы в электронном сборнике научных трудов «Епископ Константиновски чтения» (г. Шумен).
В июне 2013 г. директор филиала доцент А.И. Яценко и зам. директора по научной работе и инновациям С.А. Алексанова осуществили поездку в Шуменский университет в рамках выполнения ряда договорных обязательств и для участия в юбилейных мероприятиях университета Велико Тырново. Кроме официальных встреч и мероприятий, состоялась встреча с сотрудниками учебного отдела университета г. Шумен и проведение занятий и консультаций для его сотрудников, а также работников деканатов по вопросам перехода на рейтинговую систему оценки знаний студентов и модульную систему обучения
С 12.09. 2013 г. по 26.09.2013 г. филиал принял у себя пятерых студентов гуманитарно-педагогического факультета университета г. Шумен с целью прохождения их языковой практики (Александров Александр Тодоров, Христова Християна Бориславова, Добрева Радка Румянова, Желев Даниел Георгиев, Стефанова Наталия Петрова).
Кроме того, в 2013 году была опубликована коллективная монография «Ономастикон с позиций самореализации текста»; подготовлена заявка на грант фонда «Русский мир» (научный проект «Цивилизационный потенциал славянских народов в условиях глобальных трансформаций»); С.А. Алексанова участвовала в научном проекте Шуменского университета «Русистика XXI века: традиции и перспективы» в качестве члена научно-исследовательского коллектива и являлась членом международной редколлегии журнала «Годишник на ШУ».
В апреле 2014 г. студенты Шуменского университета (Республика Болгария) приняли участие в Фестивале «Дни молодежной науки−2014» (7-12 апреля 2014 г.) в г. Славянске-на-Кубани (статьи студентов опубликованы в сборнике).
В мае 2014 года в рамках договора о сотрудничестве по приглашению университета г. Шумен преподаватели и студенты нашего филиала приняли участие в мероприятиях, посвященных Дням славянской письменности и культуры (Гайдукова Светлана Сергеевна, Работченко Юлия Игоревна, Пелогенко Анна Дмитриевна, Щедрина Анастасия Геннадьевна, Осадчая Анастасия Анатольевна, Погорелова Мария Андреевна).
В 2014 году (с 02.06.2014 г. по 25.08.2014 г.) девять студентов из Шуменского университета участвовали в реализации проекта по осуществлению научно-методического сопровождения детских оздоровительных лагерей и центров Азово-Черноморского побережья «Разработка и реализация экспериментальной программы социально-воспитательной, досугово-развлекательной и физкультурно-оздоровительной работы в детском оздоровительном центре» и прошли языковую практику (Сибел Акиф Федаил, Денислав Христов Димитров, Елена Сергеевна Супрунова,Тамара Ивелинова Ангелова, Емилия Росенова Недева, Александър Тодоров Александр, Станислав Теодоров Стратев, Джемал Мустафа Насуф, Веселина Душанова Василева).
В октябре 2014 г. состоялась вторая поездка директора филиала А.И. Яценко и зам. директора С.А. Алексановой в университет г. Шумен для проведения рабочих встреч с руководством университета и факультета гуманитарных наук, обсуждения Рабочей программы на 2015 г. в рамках заключенного договора, встреч с преподавателями кафедры русского языка, кафедры истории, кафедры иностранных языков ШУ; зав. кафедрой Великотырновского университета проф. Л. Цоневой. Была проведена работа в Центре дистанционного обучения ШУ (обмен опытом в области электронного обучения); проведены занятия и консультации для сотрудников учебного отдела по вопросам перехода на рейтинговую систему оценки знаний студентов и модульную систему обучения; консультация для докторантов кафедры русского языка; участие в сессии докторантского семинара на Факультете гуманитарных наук; работа по совместному научному проекту кафедры русского языка «Русистика XXI века».
В 2015 году преподаватели филиала и вузов-партнеров продолжали развивать научное сотрудничество. В апреле на базе филиала была проведена IV Международная научно-практическая конференция «Язык, культура, текст: контрастивный анализ», в которой приняли участие ученые из Болгарии. По итогам мероприятия вышел сборник трудов : «Язык, культура, текст: контрастивный анализ», материалы IV Междунар. науч.-практ. конф. (г. Славянск-на-Кубани, 20–25 апреля 2015 г.) / под ред.: Е. В. Литус, В. Б. Синдеевой, Е. П. Кузнецовой, А. А. Шевердиной. – Славянск-на-Кубани : Филиал Кубанского гос. ун-та в г. Славянске-на-Кубани, 2015. – 220 с.
Студенты, аспиранты и докторанты Шуменского университета, их научные руководители приняли участие с докладами во второй региональной научно-практической конференции «Исследовательская деятельность в образовательном пространстве региона».
В сентябре 2016 года филиал Кубанского государственного университета в г. Славянске-на-Кубани принимал делегацию студентов и преподавателей Шуменского университета им. Еп. Константина Преславского. Для них была подготовлена обширная программа пребывания, включающая экскурсию по городу, посещение музеев, памятных мест, поездку в г. Адлер с целью участия в молодежном форуме (с 19 по 26 сентября).
Профессор Шуменского университета Елена Стоянова приняла участие в научно-методических мероприятиях с целью осуществления совместной работы в рамках заключенного договора между нашими вузами, а также по совместному международному научному проекту Шуменского университета «Язык. Культура. Коммуникация», руководителем которого она является.
В 2017 году филиала осуществлял международную научную деятельность с Шуменским университетом им. Еп. Константина Преславского (Республика Болгария) в рамках действующего договора о сотрудничестве между вузами.
С.А. Алексанова и Н.Н. Фролова приняли участие в реализации международного научного проекта „Языковая личность в контексте универсального и национального“ в качестве членов научно-исследовательского коллектива.
С.А. Алексанова и Н.Н. Фролова приняли участие в подготовке заявки на участие в конкурсе международных научных проектов фонда „Русский мир“ «45 лет русистике в Шуменском университете», которая была поддержана фондом. В рамках проекта будет проведен симпозиум „Экология языка и современная коммуникация“ (апрель 2018 года).
С.А. Алексанова является председателем редакционной коллегии научного форума „Экология языка и современная коммуникация“ и приглашена в качестве докладчика. Она включена в состав редакционной коллегии научного сборника «Проблемы когнитивного и функционально-коммуникативного описания русского и болгарского языков».
В 2018 году филиал продолжил совместную международную научную деятельность с Шуменским университетом им. Еп. Константина Преславского (Республика Болгария) в рамках действующего договора о сотрудничестве между вузами.
С.А. Алексанова – член редколлегии научного журнала «Проблемы когнитивного и функционального описания русского и болгарского языков» http://prb.shu.bg/redkolegia.html; – член Оргкомитета Международного научного симпозиума (26-29 апреля 2018) (http://rusistika.shu.bg/org/); – член редколегии сборника научных трудов «Русистика 2018» (http://rusistika.shu.bg/wp-content/uploads/2018/05/Rusistika_2018_sbornik.pdf); – редактор учебника Стоянова Е., Петкова-Калева Ст., Христова Хр. Читаем, говорим, пишем. Шумен: Химера, 2018, 288 с. ISBN 978-619-7218-32-9.
Приложение № 5.3 к Лицензии
Приложение № 5.4 к Лицензии
Информация о языках, на которых осуществляется образование (обучение) / преподавание ведется на русском языке
Положение о языках образования и порядке получения образования на иностранном языке
| Код, шифр | Наименование профессии, специальности, направления подготовки, научной специальности | Образовательная программа, направленность, профиль, шифр и наименование научной специальности | Уровень образования | Форма обучения | Нормативный срок обучения |
Учебные предметы, курсы, дисциплины(модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой | Практики, предусмотренные соответствующей образовательной программой |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 44.03.01 | Педагогическое образование | Биологическое образование | высшее образование - бакалавриат | заочная | 4 года 6 месяцев | ссылка | ссылка |
| 44.03.01 | Педагогическое образование | Информатика | высшее образование - бакалавриат | очно-заочная | 4 года 6 месяцев | ссылка | ссылка |
| 44.03.01 | Педагогическое образование | Информатика | высшее образование - бакалавриат | заочная | 4 года 6 месяцев | ссылка | ссылка |
| 44.03.01 | Педагогическое образование | Логопедия | высшее образование - бакалавриат | заочная | 4 года 6 месяцев | ссылка | ссылка |
| 44.03.01 | Педагогическое образование | Право | высшее образование - бакалавриат | заочная | 4 года 6 месяцев | ссылка | ссылка |
| 44.03.01 | Педагогическое образование | Правовое образование | высшее образование - бакалавриат | заочная | 4 года 6 месяцев | ссылка | ссылка |
| 44.03.01 | Педагогическое образование | Физическая культура | высшее образование - бакалавриат | очная | 4 года | ссылка | ссылка |
| 44.03.01 | Педагогическое образование | Физическая культура | высшее образование - бакалавриат | заочная | 4 года 6 месяцев | ссылка | ссылка |
| 44.03.01 | Педагогическое образование | Филологическое образование | высшее образование - бакалавриат | заочная | 4 года 6 месяцев | ссылка | ссылка |
| 44.03.01 | Педагогическое образование | Экономическое образование | высшее образование - бакалавриат | очная | 4 года | ссылка | ссылка |
| 44.03.01 | Педагогическое образование | Экономическое образование | высшее образование - бакалавриат | заочная | 4 года 6 месяцев | ссылка | ссылка |
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование | Психология и социальная педагогика | высшее образование - бакалавриат | очная | 4 года | ссылка | ссылка |
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование | Психология и социальная педагогика | высшее образование - бакалавриат | заочная | 4 года 6 месяцев | ссылка | ссылка |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Английский язык, Немецкий язык | высшее образование - бакалавриат | очная | 5 лет | ссылка | ссылка |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | История, Обществознание | высшее образование - бакалавриат | очная | 5 лет | ссылка | ссылка |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | История, Правовое образование | высшее образование - бакалавриат | очная | 5 лет | ссылка | ссылка |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Математика, Информатика | высшее образование - бакалавриат | очная | 5 лет | ссылка | ссылка |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Начальное образование, Дошкольное образование | высшее образование - бакалавриат | очная | 5 лет | ссылка | ссылка |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Начальное образование, Дошкольное образование | высшее образование - бакалавриат | заочная | 5 лет 6 месяцев | ссылка | ссылка |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Начальное образование, Логопедия | высшее образование - бакалавриат | заочная | 5 лет 6 месяцев | ссылка | ссылка |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Обществознание, Экономика | высшее образование - бакалавриат | очная | 5 лет | ссылка | ссылка |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Русский язык, Английский язык | высшее образование - бакалавриат | очная | 5 лет | ссылка | ссылка |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Русский язык, Литература | высшее образование - бакалавриат | очная | 5 лет | ссылка | ссылка |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Технологические образование, Физика | высшее образование - бакалавриат | очная | 5 лет | ссылка | ссылка |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Физическая культура, Основы безопасности жизнедеятельности | высшее образование - бакалавриат | заочная | 5 лет 6 месяцев | ссылка | ссылка |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Экономика, Обществознание | высшее образование - бакалавриат | очная | 5 лет | ссылка | ссылка |
| 44.05.01 | Педагогика и психология девиантного поведения | Психолого-педагогическая профилактика девиантного поведения несовершеннолетних | высшее образование - специалитет | очная | 5 лет | ссылка | ссылка |
| 09.02.02 | Компьютерные сети | Компьютерные сети | среднее профессиональное образование | очная | 3 года 10 месяцев | ссылка | ссылка |
| 09.02.06 | Сетевое и системное администрирование | Сетевое и системное администрирование | среднее профессиональное образование | очная | 3 года 10 месяцев | ссылка | ссылка |
| 09.02.07 | Информационные системы и программирование | Информационные системы и программирование | среднее профессиональное образование | очная | 3 года 10 месяцев | ссылка | ссылка |
| 40.02.01 | Право и организация социального обеспечения | Право и организация социального обеспечения | среднее профессиональное образование | очная | 2 года 10 месяцев | ссылка | ссылка |
| 40.02.04 | Юриспруденция | Юриспруденция | среднее профессиональное образование | очная | 2 года 10 месяцев | ссылка | ссылка |
| 44.02.01 | Дошкольное образование | Дошкольное образование | среднее профессиональное образование | очная | 3 года 10 месяцев | ссылка | ссылка |
| 44.02.02 | Преподавание в начальных классах | Преподавание в начальных классах | среднее профессиональное образование | очная | 3 года 10 месяцев | ссылка | ссылка |
| 49.02.01 | Физическая культура | Физическая культура | среднее профессиональное образование | очная | 3 года 10 месяцев | ссылка | ссылка |
Информация о результатах перевода, восстановления и отчисления
| Код | Наименование специальности, направления подготовки | Уровень образования | Форма обучения | Численность обучающихся, переведенных в другие образовательные организации | Численность обучающихся, переведенных из других образовательных организаций | Численность восстановленных обучающихся | Численность отчисленных обучающихся |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 44.03.01 | Педагогическое образование | высшее образование - бакалавриат | очная | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 44.03.01 | Педагогическое образование | высшее образование - бакалавриат | заочная | 0 | 2 | 0 | 2 |
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование | высшее образование - бакалавриат | очная | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование | высшее образование - бакалавриат | заочная | 0 | 0 | 1 | 0 |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | высшее образование - бакалавриат | очная | 1 | 0 | 0 | 5 |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | высшее образование - бакалавриат | заочная | 0 | 1 | 0 | 0 |
| 44.05.01 | Педагогика и психология девиантного поведения | высшее образование - специалитет | очная | 0 | 0 | 0 | 1 |
| 09.02.02 | Компьютерные сети | среднее профессиональное образование | очная | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 09.02.06 | Сетевое и системное администрирование | среднее профессиональное образование | очная | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 09.02.07 | Информационные системы и программирование | среднее профессиональное образование | очная | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 40.02.01 | Право и организация социального обеспечения | среднее профессиональное образование | очная | 0 | 0 | 0 | 1 |
| 40.02.01 | Юриспруденция | среднее профессиональное образование | очная | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 44.02.01 | Дошкольное образование | среднее профессиональное образование | очная | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 44.02.02 | Преподавание в начальных классах | среднее профессиональное образование | очная | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 49.02.01 | Физическая культура | среднее профессиональное образование | очная | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Код,шифр | Наименование профессии, специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностей | Уровень образования | Формы обучения | Сведения о численности обучающихся за счёт бюджетных ассигнований федерального бюджета | Сведения о численности обучающихся за счёт бюджетов субъектов Российской Федерации | Сведения о численности обучающихся за счёт местных бюджетов | Сведения о численности обучающихся за счёт средств физических и (или) юридических лиц | Средняя сумма набранных баллов по всем вступительным испытаниям |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 09.02.06 | Сетевое и системное администрирование | среднее профессиональное образование | очная | 15 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| 09.02.07 | Информационные системы и программирование | среднее профессиональное образование | очная | 0 | 0 | 0 | 56 | 0 |
| 40.02.04 | Юриспруденция | среднее профессиональное образование | очная | 0 | 0 | 0 | 47 | 0 |
| 44.02.01 | Дошкольное образование | среднее профессиональное образование | очная | 13 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| 44.02.02 | Преподавание в начальных классах | среднее профессиональное образование | очная | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| 49.02.01 | Физическая культура | среднее профессиональное образование | очная | 20 | 0 | 0 | 26 | 0 |
| 44.03.01 | Педагогическое образование (профиль подготовки – Физическая культура) | бакалавриат | очная | 20 | 0 | 0 | 1 | 213,4 |
| 44.03.01 | Педагогическое образование (профиль подготовки – Экономическое образование) | бакалавриат | очная | 20 | 0 | 0 | 0 | 209,4 |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки – Русский язык, Английский язык) | бакалавриат | очная | 20 | 0 | 0 | 2 | 204,6 |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки – История, Обществознание) | бакалавриат | очная | 20 | 0 | 0 | 2 | 232,4 |
| 4.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки – Математика, Информатика ) | бакалавриат | очная | 20 | 0 | 0 | 2 | 185,9 |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки – Начальное образование, Дошкольное образование) | бакалавриат | очная | 20 | 0 | 0 | 0 | 220,8 |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки – Технологическое образование, Физика) | бакалавриат | очная | 20 | 0 | 0 | 1 | 209 |
| 44.05.01 | Педагогика и психология девиантного поведения | специалитет | очная | 25 | 0 | 0 | 0 | 219,1 |
| 44.03.01 | Педагогическое образование (профиль подготовки – Информатика) | бакалавриат | очно-заочная | 25 | 0 | 0 | 1 | 214,7 |
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование | бакалавриат | заочное | 10 | 0 | 0 | 20 | 220,2 |
| 44.03.01 | Педагогическое образование (профиль подготовки – Правовое образование) | бакалавриат | заочная | 19 | 0 | 0 | 19 | 220,8 |
| 44.03.01 | Педагогическое образование (профиль подготовки – Филологическое образование) | бакалавриат | заочная | 20 | 0 | 0 | 3 | 223,8 |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки – Начальное образование, Логопедия) | бакалавриат | заочная | 20 | 0 | 0 | 20 | 225,5 |
|
Специальность |
Средний балл аттестата |
Проходной балл |
||
|
бюджет |
договор |
бюджет |
договор |
|
|
09.02.07 Информационные системы и программирование |
0 |
4,1 |
0 |
3,5 |
|
44.02.01 Дошкольное образование |
4,73 |
3,98 |
4,53 |
3,56 |
|
44.02.02 Преподавание в начальных классах |
0 |
4,29 |
0 |
3,71 |
|
09.02.06 Сетевое и системное администрирование |
4,9 |
4,02 |
4,71 |
3,35 |
|
49.02.01 Физическая культура |
4,63 |
3,89 |
4,41 |
3,37 |
|
40.02.04 Юриспруденция |
0 |
4,17 |
0 |
3,29 |
| Код, шифр |
Наименование профессии, специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностей | Уровень образования | Формы обучения | Сведения о численности обучающихся за счёт (количество человек): | Численность обучающихся, являющихся иностранными гражданами | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| бюджетных ассигнований федерального бюджета | бюджетов субъектов Российской Федерации | местных бюджетов | средств физических и (или) юридических лиц | |||||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | высшее образование - бакалавриат | очная | 110 | 0 | 0 | 4 | 0 |
| 44.03.01 | Педагогическое образование | высшее образование - бакалавриат | заочная | 140 | 0 | 0 | 120 | 2 |
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование | высшее образование - бакалавриат | очная | 84 | 0 | 0 | 2 | 0 |
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование | высшее образование - бакалавриат | заочная | 18 | 0 | 0 | 51 | 0 |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | высшее образование - бакалавриат | очная | 491 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | высшее образование - бакалавриат | заочная | 76 | 0 | 0 | 70 | 1 |
| 44.05.01 | Педагогика и психология девиантного поведения | высшее образование - специалитет | очная | 24 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| 09.02.02 | Компьютерные сети | среднее профессиональное образование | очная | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 09.02.06 | Сетевое и системное администрирование | среднее профессиональное образование | очная | 55 | 0 | 0 | 292 | 1 |
| 09.02.07 | Информационные системы и программирование | среднее профессиональное образование | очная | 0 | 0 | 0 | 41 | 0 |
| 40.02.01 | Право и организация социального обеспечения | среднее профессиональное образование | очная | 20 | 0 | 0 | 121 | 0 |
| 40.02.04 | Юриспруденция | среднее профессиональное образование | очная | 0 | 0 | 0 | 56 | 0 |
| 44.02.01 | Дошкольное образование | среднее профессиональное образование | очная | 85 | 0 | 0 | 103 | 1 |
| 44.02.02 | Преподавание в начальных классах | среднее профессиональное образование | очная | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| 49.02.01 | Физическая культура | среднее профессиональное образование | очная | 59 | 0 | 0 | 90 | 0 |
При реализации образовательных программ используется электронное обучение и дистанционные образовательные технологии
Положение о языках образования и порядке получения образования на иностранном языке (.sig)
Отобразить на весь экран| Код, шифр | Наименование профессии, специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностей | Уровень образования | Образовательная программа, направленность, профиль, шифр и наименование научной специальности | Реализуемые формы обучения | Ссылка на описание образовательной программы с приложением ее копии | Ссылка на учебный план | Ссылки на рабочие программы (по каждой дисциплине в составе образовательной программы) | Ссылка на календарный учебный график | Ссылка на рабочие программы практик, предусмотренных соответствующей образовательной программой | Ссылка на методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса, а также рабочие программы воспитания и календарные планы воспитательной работы, включаемых в ООП | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Общеобразовательные программы не реализуются | |||||||||||
| нет | нет | нет | нет | нет | нет | нет | нет | нет | нет | нет | |
| Код, шифр | Наименование профессии, специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностей | Уровень образования | Образовательная программа, направленность, профиль, шифр и наименование научной специальности | Реализуемые формы обучения | Описание образовательной программы с приложением ее копии | Учебный план | Аннотации к рабочим программам дисциплин(по каждой дисциплине в составе образовательной программы) | Рабочие программы (по каждой дисциплине в составе образовательнойпрограммы) | Ссылка на календарный учебный график | Рабочие программы практик, предусмотренных соответствующей образовательной программой | Методические и иные документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса, а также рабочие программы воспитания и календарные планы воспитательной работы, включаемых в ООП |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Адаптированные образовательные программы (АОП) в образовательной организации не реализуются в связи с отсутствием в контингенте обучающихся лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), желающих обучаться по АОП. Согласно Федеральному Закону об образовании 273-ФЗ от 29.12.2012 г. ст. 79, п.8 "Профессиональное обучение и профессиональное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляются на основе образовательных программ, адаптированных при необходимости для обучения указанных обучающихся". АОП разрабатывается по каждой направленности при наличии заявлений от обучающихся, являющихся инвалидами или лицами с ОВЗ и изъявивших желание об обучении по данному типу образовательных программ. | |||||||||||
| нет | нет | нет | нет | нет | нет | нет | нет | нет | нет | нет | нет |
| № | Образовательная программа | Количество часов | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный график | Методические и иные документы | Язык обучения |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Дошкольное образование: содержание, методики, технологии |
516 |
Программа | Описание | Аннотация | Методические документы | Русский | ||
| 2 | Дошкольное образование: содержание, методики, технологии | 256 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 3 | Специальное дошкольное образование: содержание, методики, технологии | 252 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 4 | Преподавание английского языка в общеобразовательных организациях | 516 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 5 | Начальное общее образование: содержание, методики, технологии | 516 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 6 | Управление ресурсами общеобразовательной организации | 516 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 7 | Преподавание биологии и химии в общеобразовательных организациях | 516 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 8 | Логопедия: содержание, методики, технологии | 502 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 9 | Олигофренопедагогика: содержание, методики, технологии | 502 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 10 | Преподавание химии в общеобразовательных организациях | 252 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 11 | Преподавание истории, обществознания и регионоведения в общеобразовательных организациях |
516
|
Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 12 | Содержание и методики психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса |
504 |
Программа | Описание | Аннотация | Методические документы | Русский | ||
| 13 | Содержание и методики психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса | 252 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 14 | Предпринимательство и инновационное развитие бизнеса | 252 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 15 | Содержание, методики и технологии организации работы с молодежью | 252 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 16 | Практическая психология | 516 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 17 | Содержание, методики и технологии преподавания математики и информатики в общеобразовательных организациях | 516 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 18 | Содержание, методики и технологии преподавания русского языка и литературы в общеобразовательных организациях | 516 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 19 | Дополнительное образование детей и взрослых: содержание, методики, технологии | 252 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 20 | Физическая культура и спорт: теория и методика тренировочного процесса и формирования навыков соревновательной деятельности | 516 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 21 | Государственное и муниципальное управление | 532 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 22 | Экономика и управление на предприятии | 516 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 23 | Юриспруденция: хозяйственно-экномические отношения | 516 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 24 | Организация педагогической деятельности воспитателя в соответствии с требованиями ФГОС ДО | 72 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 25 | Методика и технологии осуществления тренировочного процесса и формирования навыков соревновательной деятельности | 72 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 26 | Современные образовательные технологии в процессе обучения детей с ОВЗ в общеобразовательных организация | 72 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 27 | Современные образовательные технологии в процессе обучения студентов с ОВЗ в образовательных организациях ВО/СПО | 72 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 28 | Современные подходы к организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в дошкольных образовательных организациях в условиях реализации ФГОС ДО | 72 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 29 | Методика и технологии проектирования и реализации программ дополнительного образования детей | 72 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 30 |
Современные педагогические технологии формирования навыков учебной деятельности у учащихся начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО |
108 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 31 |
Методика и технологии преподавания иностранных языков (английского языка) в общеобразовательных организациях с учетом требований ФГОС НОО, ООО и СОО |
108 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 32 | Методика и технологии преподавания иностранных языков (английского языка) в общеобразовательных организациях с учетом требований ФГОС ООО и СОО | 108 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 33 | Актуальные проблемы преподавания русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО | 108 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 34 | Методика и технологии преподавания основ безопасности жизнедеятельности с учетом требований ФГОС ООО и ФГОС СОО | 108 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 35 | Методика и технологии преподавания математики и информатики в общеобразовательных организациях с учетом требований ФГОС ООО и ФГОС СОО | 108 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 36 | Методика и технологии преподавания кубановедения в общеобразовательных организациях с учетом требований ФГОС ООО | 108 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 37 | Теория и методика преподавания физической культуры в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО | 108 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 38 | Методика и технологии преподавания истории и обществознания в общеобразовательных организациях в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО | 108 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 39 | Содержание и методика преподавания технологии в общеобразовательных организациях с учетом требований ФГОС ООО и ФГОС СОО | 108 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 40 | Методика и технология преподавания ИЗО и музыки в общеобразовательных организациях с учетом требований ФГОС ООО | 108 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 41 | Методика и технологии преподавания биологии и химии в общеобразовательных организациях с учетом требований ФГОС ООО и ФГОС СОО | 108 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 42 | Методика и технологии преподавания географии в общеобразовательных организациях с учетом требований ФГОС ООО и ФГОС СОО | 108 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 43 |
Методика и технологии преподавания основ религиозной и светской этики (ОРКСЭ) в общеобразовательных организациях с учетом требований ФГОС НОО |
108 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 44 | Современные подходы к управлению общеобразовательной организацией с учетом требований ФГОС | 108 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 45 | Организация и и содержание деятельности учителя-логопеда в условиях реализации ФГОС ДО | 72 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 46 | Методика и технологии проектирования и реализации программ дополнительного образования детей и взрослых | 72 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 47 | Методика и технологии преподавания физики в общеобразовательных организациях в учетом требований ФГОС ООО и ФГОС СОО | 108 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 48 | Современные подходы к использованию логопедического массажа | 72 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
|
49 |
Применение электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ |
26 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 50 |
Современные технологии преподавания учебных дисциплин с учетом требований ФГОС ВО и профессиональных стандартов |
24 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 51 |
Методика и технологии психологического консультирования и коррекционно-развивающей работы психолога |
108 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
|
52 |
Методика и технологии организации образовательного процесса в дошкольной образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС ДО |
72 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 53 | Использование программы "1С: бухгалтерия 8" для ведения бухгалтерского учета | 40 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
| 54 |
Дифференцированный подход к организации и |
72 | Программа | Описание | Учебный план | Аннотация | Календарный учебный график | Методические документы | Русский |
|
Код |
Наименование специальности, направления подготовки |
Год начала подготовки |
Профиль программы (для адаптированных образовательных программ сделать пометку «Адаптированная ОП» |
Реализуемые формы обучения |
Наличие практики (з.е.) |
||
|
учебная |
производственная |
преддипломная практика для выполнения выпускной квалификационной работы |
|||||
|
44.03.01 |
Педагогическое образование |
2024 |
Биологическое образование |
заочная |
6 |
63 |
3 |
|
44.03.01 |
Педагогическое образование |
2025 |
Информатика |
очно-заочная |
6 |
63 |
3 |
|
44.03.01 |
Педагогическое образование |
2024 |
Информатика |
заочная |
6 |
63 |
3 |
|
44.03.01 |
Педагогическое образование |
2023 |
Информатика |
заочная |
6 |
63 |
3 |
|
44.03.01 |
Педагогическое образование |
2022 |
Информатика |
заочная |
6 |
60 |
3 |
|
44.03.01 |
Педагогическое образование |
2021 |
Информатика |
заочная |
6 |
60 |
3 |
|
44.03.01 |
Педагогическое образование |
2023 |
Логопедия |
заочная |
6 |
63 |
3 |
|
44.03.01 |
Педагогическое образование |
2021 |
Логопедия |
заочная |
6 |
60 |
3 |
|
44.03.01 |
Педагогическое образование |
2024 |
Право |
заочная |
6 |
63 |
3 |
|
44.03.01 |
Педагогическое образование |
2023 |
Право |
заочная |
6 |
63 |
3 |
|
44.03.01 |
Педагогическое образование |
2022 |
Право |
заочная |
6 |
60 |
3 |
|
44.03.01 |
Педагогическое образование |
2021 |
Право |
заочная |
6 |
60 |
3 |
|
44.03.01 |
Педагогическое образование |
2025 |
Правовое образование |
заочная |
6 |
63 |
3 |
|
44.03.01 |
Педагогическое образование |
2025 |
Физическая культура |
очная |
6 |
63 |
3 |
|
44.03.01 |
Педагогическое образование |
2024 |
Физическая культура |
очная |
6 |
63 |
3 |
|
44.03.01 |
Педагогическое образование |
2023 |
Физическая культура |
очная |
6 |
60 |
3 |
|
44.03.01 |
Педагогическое образование |
2022 |
Физическая культура |
очная |
6 |
60 |
3 |
|
44.03.01 |
Педагогическое образование |
2021 |
Физическая культура |
заочная |
6 |
60 |
3 |
|
44.03.01 |
Педагогическое образование |
2025 |
Филологическое образование |
заочная |
6 |
63 |
3 |
|
44.03.01 |
Педагогическое образование |
2020 |
Право |
заочная |
6 |
51 |
3 |
|
44.03.01 |
Педагогическое образование |
2025 |
Экономическое образование |
очная |
6 |
63 |
3 |
|
44.03.01 |
Педагогическое образование |
2021 |
Экономическое образование |
заочная |
6 |
60 |
3 |
|
44.03.02 |
Психолого-педагогическое образование |
2024 |
Психология и социальная педагогика |
очная |
6 |
60 |
3 |
|
44.03.02 |
Психолого-педагогическое образование |
2023 |
Психология и социальная педагогика |
очная |
6 |
60 |
3 |
|
44.03.02 |
Психолого-педагогическое образование |
2022 |
Психология и социальная педагогика |
очная |
6 |
60 |
3 |
|
44.03.02 |
Психолого-педагогическое образование |
2025 |
Психология и социальная педагогика |
заочная |
6 |
63 |
3 |
|
44.03.02 |
Психолого-педагогическое образование |
2024 |
Психология и социальная педагогика |
заочная |
6 |
60 |
3 |
|
44.03.02 |
Психолого-педагогическое образование |
2022 |
Психология и социальная педагогика |
заочная |
6 |
60 |
3 |
|
44.03.02 |
Психолого-педагогическое образование |
2021 |
Психология и социальная педагогика |
заочная |
6 |
60 |
3 |
|
44.03.05 |
Педагогическое образование |
2022 |
Английский язык, Немецкий язык |
очная |
6 |
60 |
3 |
|
44.03.05 |
Педагогическое образование |
2021 |
Английский язык, Немецкий язык |
очная |
6 |
60 |
3 |
|
44.03.05 |
Педагогическое образование |
2025 |
История, Обществознание |
очная |
6 |
60 |
3 |
|
44.03.05 |
Педагогическое образование |
2023 |
История, Обществознание |
очная |
6 |
60 |
3 |
|
44.03.05 |
Педагогическое образование |
2024 |
История, Правовое образование |
очная |
6 |
60 |
3 |
|
44.03.05 |
Педагогическое образование |
2022 |
История, Правовое образование |
очная |
6 |
60 |
3 |
|
44.03.05 |
Педагогическое образование |
2021 |
История, Правовое образование |
очная |
6 |
60 |
3 |
|
44.03.05 |
Педагогическое образование |
2025 |
Математика, Информатика |
очная |
6 |
60 |
3 |
|
44.03.05 |
Педагогическое образование |
2024 |
Математика, Информатика |
очная |
6 |
60 |
3 |
|
44.03.05 |
Педагогическое образование |
2023 |
Математика, Информатика |
очная |
6 |
60 |
3 |
|
44.03.05 |
Педагогическое образование |
2022 |
Математика, Информатика |
очная |
6 |
60 |
3 |
|
44.03.05 |
Педагогическое образование |
2021 |
Математика, Информатика |
очная |
6 |
60 |
3 |
|
44.03.05 |
Педагогическое образование |
2025 |
Начальное образование, Дошкольное образование |
очная |
6 |
60 |
3 |
|
44.03.05 |
Педагогическое образование |
2023 |
Начальное образование, Дошкольное образование |
очная |
6 |
60 |
3 |
|
44.03.05 |
Педагогическое образование |
2022 |
Начальное образование, Дошкольное образование |
очная |
6 |
60 |
3 |
|
44.03.05 |
Педагогическое образование |
2021 |
Начальное образование, Дошкольное образование |
очная |
6 |
60 |
3 |
|
44.03.05 |
Педагогическое образование |
2024 |
Начальное образование, Дошкольное образование |
заочная |
6 |
60 |
3 |
|
44.03.05 |
Педагогическое образование |
2023 |
Начальное образование, Дошкольное образование |
заочная |
6 |
60 |
3 |
|
44.03.05 |
Педагогическое образование |
2022 |
Начальное образование, Дошкольное образование |
заочная |
6 |
60 |
3 |
|
44.03.05 |
Педагогическое образование |
2021 |
Начальное образование, Дошкольное образование |
заочная |
6 |
60 |
3 |
|
44.03.05 |
Педагогическое образование |
2020 |
Начальное образование, Дошкольное образование |
заочная |
6 |
51 |
3 |
|
44.03.05 |
Педагогическое образование |
2025 |
Начальное образование, Логопедия |
заочная |
6 |
60 |
3 |
|
44.03.05 |
Педагогическое образование |
2024 |
Обществознание, Экономика |
очная |
6 |
60 |
3 |
|
44.03.05 |
Педагогическое образование |
2025 |
Русский язык, Английский язык |
очная |
6 |
60 |
3 |
|
44.03.05 |
Педагогическое образование |
2024 |
Русский язык, Английский язык |
очная |
6 |
60 |
3 |
|
44.03.05 |
Педагогическое образование |
2023 |
Русский язык, Английский язык |
очная |
6 |
60 |
3 |
|
44.03.05 |
Педагогическое образование |
2021 |
Русский язык, Литература |
очная |
6 |
60 |
3 |
|
44.03.05 |
Педагогическое образование |
2025 |
Технологическое образование, Физика |
очная |
6 |
60 |
3 |
|
44.03.05 |
Педагогическое образование |
2020 |
Физическая культура, Основы безопасности жизнедеятельности |
заочная |
6 |
51 |
3 |
|
44.03.05 |
Педагогическое образование |
2022 |
Экономика, Обществознание |
очная |
6 |
60 |
3 |
|
44.03.05 |
Педагогическое образование |
2021 |
Экономика, Обществознание |
очная |
6 |
60 |
3 |
|
44.05.01 |
Педагогика и психология девиантного поведения |
2025 |
Специализация № 3 "Психолого-педагогическая профилактика девиантного поведения" |
очная |
3 |
63 |
3 |
|
44.05.01 |
Педагогика и психология девиантного поведения |
2024 |
Специализация № 3 "Психолого-педагогическая профилактика девиантного поведения" |
очная |
3 |
63 |
3 |
| Код | Наименование специальности, направления подготовки | Год начала подготовки | Профиль программы (для адаптированных образовательных программ сделать пометку «Адаптированная ОП» | Реализуемые формы обучения | Наличие практики (з.е.) | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| учебная | производственная | преддипломная практика для выполнения выпускной квалификационной работы | |||||
| В связи с отсутствием в образовательной организации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, отсутствуют. | |||||||
| - | - | - | - | - | - | - | - |
Информация о направлениях и результатах научной (научно-исследовательской) деятельности
| Код, шифр | Наименование специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностей | Перечень научных направлений, в рамках которых ведется научная (научно-исследовательская) деятельность | Образовательная программа, направленность, профиль, шифр и наименование научной специальности | Уровень образования | Название научного направления/научной школы | Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности | Сведения о научно-исследовательской базе для осуществления научной (научно-исследовательской) деятельности |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 44.03.01 |
Педагогическое образование; 5.8. Педагогика |
1. Инновационные процессы в образовании. 2. Квалиметрический мониторинг профессионального мастерства учителя. 3. Теория и практика измерения латентных переменных в образовании и других социальных системах. 4. Инновационная деятельность в сфере естественнонаучного образования. 5. Физиологическое обоснование физической активности в онтогенезе. 6. Языковой портрет региона: Этнолингвистика. Ономастика. Лексикография. 7. Историко-культурный и социально-экономический аспекты изучения регионального пространства. 8. Среда обитания и генетическое разнообразие биоты Славянского района Краснодарского края как фактор природного наследия Кубани. |
Биология; 5.8.2. Теория и методикаобучения и воспитания (по областям и уровням образования) |
Высшее, бакалавриат |
1.Инновационная деятельность в сфере естественнонаучного образования. 2.Среда обитания и генетическое разнообразие биоты Славянского района Краснодарского края как фактор природного наследия Кубани. |
За последний год опубликовано 5 статей в журналах из перечня ВАК РФ; 12 статей в журналах, индексируемых в РИНЦ; 12 очерков в Атласе гнездящихся птиц европейской части России. Объёмы НИР составили 130,90 на 1 ставку НПР. |
Кафедра математики, информатики, естественнонаучных и общетехнических дисциплин, оснащенная необходимым оборудованием и компьютерами с выходом в сеть Интернет. Зал электронных ресурсов и доступа в сеть «Интернет», 2 читальных зала (в т.ч. читальный зал, оборудованный ПК для обучающихся с доступом в сеть «Интернет»), читальный зал периодических изданий, абонемент. |
| 44.03.01 |
Педагогическое образование; 5.8. Педагогика |
1. Инновационные процессы в образовании. 2. Квалиметрический мониторинг профессионального мастерства учителя. 3. Теория и практика измерения латентных переменных в образовании и других социальных системах. 4. Инновационная деятельность в сфере естественнонаучного образования. 5. Физиологическое обоснование физической активности в онтогенезе. 6. Языковой портрет региона: Этнолингвистика. Ономастика. Лексикография. 7. Историко-культурный и социально-экономический аспекты изучения регионального пространства. 8. Среда обитания и генетическое разнообразие биоты Славянского района Краснодарского края как фактор природного наследия Кубани. |
Биологическое образование; 5.8.2. Теория и методикаобучения и воспитания (по областям и уровням образования) |
Высшее, бакалавриат |
1.Инновационная деятельность в сфере естественнонаучного образования. 2.Среда обитания и генетическое разнообразие биоты Славянского района Краснодарского края как фактор природного наследия Кубани. |
За последний год опубликовано 5 статей в журналах из перечня ВАК РФ; 12 статей в журналах, индексируемых в РИНЦ; 12 очерков в Атласе гнездящихся птиц европейской части России. Объёмы НИР составили 130,90 на 1 ставку НПР. |
Кафедра математики, информатики, естественнонаучных и общетехнических дисциплин, оснащенная необходимым оборудованием и компьютерами с выходом в сеть Интернет. Зал электронных ресурсов и доступа в сеть «Интернет», 2 читальных зала (в т.ч. читальный зал, оборудованный ПК для обучающихся с доступом в сеть «Интернет»), читальный зал периодических изданий, абонемент. |
| 44.03.01 |
Педагогическое образование; 5.8. Педагогика |
1. Инновационные процессы в образовании. 2. Квалиметрический мониторинг профессионального мастерства учителя. 3. Теория и практика измерения латентных переменных в образовании и других социальных системах. 4. Инновационная деятельность в сфере естественнонаучного образования. 5. Физиологическое обоснование физической активности в онтогенезе. 6. Языковой портрет региона: Этнолингвистика. Ономастика. Лексикография. 7. Историко-культурный и социально-экономический аспекты изучения регионального пространства. 8. Среда обитания и генетическое разнообразие биоты Славянского района Краснодарского края как фактор природного наследия Кубани. |
Информатика; 5.8.2. Теория и методикаобучения и воспитания (по областям и уровням образования) |
Высшее, бакалавриат | Теория и практика измерения латентных переменных в образовании и других социальных системах. |
Опубликовано 5 статей в журналах из перечня ВАК РФ; 1 статья в журнале, индексируемом в международной БД Scopus; 8 статtq в журналах, индексируемых в РИНЦ; 1 учебное пособие. Объёмы НИР на 1 ставку НПР составили 130,90 тыс. руб. |
Лаборатория объективных измерений, оснащенная необходимым оборудованием и компьютерами с выходом в сеть Интернет. Зал электронных ресурсов и доступа в сеть «Интернет», 2 читальных зала (в т.ч. читальный зал, оборудованный ПК для обучающихся с доступом в сеть «Интернет»), читальный зал периодических изданий, абонемент; издательский центр для публикации результатов НИР. |
| 44.03.01 |
Педагогическое образование; 5.8. Педагогика |
1. Инновационные процессы в образовании. 2. Квалиметрический мониторинг профессионального мастерства учителя. 3. Теория и практика измерения латентных переменных в образовании и других социальных системах. 4. Инновационная деятельность в сфере естественнонаучного образования. 5. Физиологическое обоснование физической активности в онтогенезе. 6. Языковой портрет региона: Этнолингвистика. Ономастика. Лексикография. 7. Историко-культурный и социально-экономический аспекты изучения регионального пространства. 8. Среда обитания и генетическое разнообразие биоты Славянского района Краснодарского края как фактор природного наследия Кубани. |
Логопедия; 5.8.3. Коррекционная педагогика(сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия) |
Высшее, бакалавриат |
2. Квалиметрический мониторинг профессионального мастерства учителя. |
За последний год опубликовано 12 статей в сборниках материалов конференций, 16 статей в журналах, индексируемых в РИНЦ; 7 статей в журналах из перечня ВАК РФ. Объёмы НИР составили 109,52 тыс. руб. на 1 ставку НПР. |
Кафедра профессиональной педагогики, психологии и физической культуры, оснащенная необходимым оборудованием и компьютерами с выходом в сеть Интернет. Зал электронных ресурсов и доступа в сеть «Интернет», 2 читальных зала (в т.ч. читальный зал, оборудованный ПК для обучающихся с доступом в сеть «Интернет»), читальный зал периодических изданий, абонемент; издательский центр для публикации результатов НИР. Специализированные помещения учебных кабинетов, кабинет логопедии. |
| 44.03.01 |
Педагогическое образование; 5.8. Педагогика |
1. Инновационные процессы в образовании. 2. Квалиметрический мониторинг профессионального мастерства учителя. 3. Теория и практика измерения латентных переменных в образовании и других социальных системах. 4. Инновационная деятельность в сфере естественнонаучного образования. 5. Физиологическое обоснование физической активности в онтогенезе. 6. Языковой портрет региона: Этнолингвистика. Ономастика. Лексикография. 7. Историко-культурный и социально-экономический аспекты изучения регионального пространства. 8. Среда обитания и генетическое разнообразие биоты Славянского района Краснодарского края как фактор природного наследия Кубани. |
Право; 5.8.2. Теория и методикаобучения и воспитания (по областям и уровням образования) |
Высшее, бакалавриат |
Инновационные процессы в образовании |
За последний год опубликовано 13 статей в журналах из перечня ВАК РФ; 16 статей в сборниках материалов конференций, 16 статей в журналах, индексируемых в РИНЦ. Объёмы НИР составили 189,60 тыс. руб. на 1 ставку НПР. |
Кафедра истории, обществознания и педагогических технологий, оснащенная необходимым оборудованием и компьютерами с выходом в сеть Интернет. Зал электронных ресурсов и доступа в сеть «Интернет», 2 читальных зала (в т.ч. читальный зал, оборудованный ПК для обучающихся с доступом в сеть «Интернет»), читальный зал периодических изданий, абонемент; издательский центр для публикации результатов НИР. |
| 44.03.01 |
Педагогическое образование; 5.8. Педагогика |
1. Инновационные процессы в образовании. 2. Квалиметрический мониторинг профессионального мастерства учителя. 3. Теория и практика измерения латентных переменных в образовании и других социальных системах. 4. Инновационная деятельность в сфере естественнонаучного образования. 5. Физиологическое обоснование физической активности в онтогенезе. 6. Языковой портрет региона: Этнолингвистика. Ономастика. Лексикография. 7. Историко-культурный и социально-экономический аспекты изучения регионального пространства. 8. Среда обитания и генетическое разнообразие биоты Славянского района Краснодарского края как фактор природного наследия Кубани. |
Физическая культура; 5.8.2. Теория и методикаобучения и воспитания (по областям и уровням образования) |
Высшее, бакалавриат |
Физиологическое обоснование физической активности в онтогенезе. |
За последний год опубликовано 7 статей в журналах из перечня ВАК РФ; 18 статей, индексируемых в БД РИНЦ; 1 учебное пособие, 3 коллективных монографии. Объёмы НИР составили 109,52 на 1 ставку НПР. |
Кафедра профессиональной педагогики, психологии и физической культуры, оснащенная необходимым оборудованием и компьютерами с выходом в сеть Интернет. Зал электронных ресурсов и доступа в сеть «Интернет», 2 читальных зала (в т.ч. читальный зал, оборудованный ПК для обучающихся с доступом в сеть «Интернет»), читальный зал периодических изданий, абонемент; издательский центр для публикации результатов НИР. Спортивный комплекс «Буревестник». |
| 44.03.01 |
Педагогическое образование; 5.8. Педагогика |
1. Инновационные процессы в образовании. 2. Квалиметрический мониторинг профессионального мастерства учителя. 3. Теория и практика измерения латентных переменных в образовании и других социальных системах. 4. Инновационная деятельность в сфере естественнонаучного образования. 5. Физиологическое обоснование физической активности в онтогенезе. 6. Языковой портрет региона: Этнолингвистика. Ономастика. Лексикография. 7. Историко-культурный и социально-экономический аспекты изучения регионального пространства. 8. Среда обитания и генетическое разнообразие биоты Славянского района Краснодарского края как фактор природного наследия Кубани. |
Филологическое образование; 5.8.2. Теория и методикаобучения и воспитания (по областям и уровням образования) |
Высшее, бакалавриат |
|
За последний год опубликовано 4 статьи в журналах из перечня ВАК РФ; 16 статей в журналах, индексируемых в РИНЦ; 1 коллективная монография. Объёмы НИР составили 230,9 тыс. руб. на 1 ставку НПР. |
Кафедра русской и зарубежной филологии, оснащенная необходимым оборудованием и компьютерами с выходом в сеть Интернет. Зал электронных ресурсов и доступа в сеть «Интернет», 2 читальных зала (в т.ч. |
| 44.03.01 |
Педагогическое образование; 5.8. Педагогика |
1. Инновационные процессы в образовании. 2. Квалиметрический мониторинг профессионального мастерства учителя. 3. Теория и практика измерения латентных переменных в образовании и других социальных системах. 4. Инновационная деятельность в сфере естественнонаучного образования. 5. Физиологическое обоснование физической активности в онтогенезе. 6. Языковой портрет региона: Этнолингвистика. Ономастика. Лексикография. 7. Историко-культурный и социально-экономический аспекты изучения регионального пространства. 8. Среда обитания и генетическое разнообразие биоты Славянского района Краснодарского края как фактор природного наследия Кубани. |
Экономическое образование; 5.8.2. Теория и методикаобучения и воспитания (по областям и уровням образования) |
Высшее, бакалавриат | Историко-культурный и социально-экономический аспекты изучения регионального пространства. | За последний год опубликовано 13 статей в журналах из перечня ВАК РФ; 18 статей в журналах, индексируемых в РИНЦ. Объёмы НИР составили 189,6 тыс. руб. на 1 ставку НПР. | Кафедра истории, обществознания и педагогических технологий, оснащенная необходимым оборудованием и компьютерами с выходом в сеть Интернет. Зал электронных ресурсов и доступа в сеть «Интернет», 2 читальных зала (в т.ч. читальный зал, оборудованный ПК для обучающихся с доступом в сеть «Интернет»), читальный зал периодических изданий, абонемент; издательский центр для публикации результатов НИР. |
| 44.03.02 |
Психолого-педагогическое образование; 5.8. Педагогика |
1. Инновационные процессы в образовании. 2. Квалиметрический мониторинг профессионального мастерства учителя. 3. Теория и практика измерения латентных переменных в образовании и других социальных системах. 4. Инновационная деятельность в сфере естественнонаучного образования. 5. Физиологическое обоснование физической активности в онтогенезе. 6. Языковой портрет региона: Этнолингвистика. Ономастика. Лексикография. 7. Историко-культурный и социально-экономический аспекты изучения регионального пространства. 8. Среда обитания и генетическое разнообразие биоты Славянского района Краснодарского края как фактор природного наследия Кубани. |
Психология и социальная педагогика; 5.8.2. Теория и методикаобучения и воспитания (по областям и уровням образования) |
Высшее, бакалавриат |
Инновационные процессы в образовании |
За последний год опубликовано7 статей в журналах из перечня ВАК РФ; 18 статей в сборниках материалов конференций. Объёмы НИР на 1 ставку НПР составили 109,52 тыс. руб. |
Кафедра профессиональной педагогики, психологии и физической культуры, оснащенная необходимым оборудованием и компьютерами с выходом в сеть Интернет. Зал электронных ресурсов и доступа в сеть «Интернет», 2 читальных зала (в т.ч. читальный зал, оборудованный ПК для обучающихся с доступом в сеть «Интернет»), читальный зал периодических изданий, абонемент; издательский центр для публикации результатов НИР. |
| 44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки); 5.8. Педагогика |
1. Инновационные процессы в образовании. 2. Квалиметрический мониторинг профессионального мастерства учителя. 3. Теория и практика измерения латентных переменных в образовании и других социальных системах. 4. Инновационная деятельность в сфере естественнонаучного образования. 5. Физиологическое обоснование физической активности в онтогенезе. 6. Языковой портрет региона: Этнолингвистика. Ономастика. Лексикография. 7. Историко-культурный и социально-экономический аспекты изучения регионального пространства. 8. Среда обитания и генетическое разнообразие биоты Славянского района Краснодарского края как фактор природного наследия Кубани. |
Английский язык, Немецкий язык 5.8.2. Теория и методикаобучения и воспитания (по областям и уровням образования) |
Высшее, бакалавриат |
Инновационные процессы в образовании |
За последний год опубликовано 4 статьи в журналах из перечня ВАК РФ; 12 статей в изданиях, индексируемых в РИНЦ. Объёмы НИР на 1 ставку НПР составили 230,6 тыс. руб. |
Кафедра русской и зарубежной филологии, оснащенная необходимым оборудованием и компьютерами с выходом в сеть Интернет. Зал электронных ресурсов и доступа в сеть «Интернет», 2 читальных зала (в т.ч. читальный зал, оборудованный ПК для обучающихся с доступом в сеть «Интернет»), читальный зал периодических изданий, абонемент; издательский центр для публикации результатов НИР. |
| 44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки); 5.8. Педагогика |
1. Инновационные процессы в образовании. 2. Квалиметрический мониторинг профессионального мастерства учителя. 3. Теория и практика измерения латентных переменных в образовании и других социальных системах. 4. Инновационная деятельность в сфере естественнонаучного образования. 5. Физиологическое обоснование физической активности в онтогенезе. 6. Языковой портрет региона: Этнолингвистика. Ономастика. Лексикография. 7. Историко-культурный и социально-экономический аспекты изучения регионального пространства. 8. Среда обитания и генетическое разнообразие биоты Славянского района Краснодарского края как фактор природного наследия Кубани. |
История, Обществознание; 5.8.2. Теория и методикаобучения и воспитания (по областям и уровням образования) |
Высшее, бакалавриат |
Историко-культурный и социально-экономический аспекты изучения регионального пространства |
За последний год опубликовано 12 статей в изданиях, индексируемых в РИНЦ, 13 статей в журналах из перечня ВАК РФ. Объёмы НИР на 1 ставку НПР составили 189,6 тыс. руб. |
Кафедра истории, обществознания и педагогических технологий, оснащенная необходимым оборудованием и компьютерами с выходом в сеть Интернет. Зал электронных ресурсов и доступа в сеть «Интернет», 2 читальных зала (в т.ч. читальный зал, оборудованный ПК для обучающихся с доступом в сеть «Интернет»), читальный зал периодических изданий, абонемент; издательский центр для публикации результатов НИР. |
| 44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки); 5.8. Педагогика |
1. Инновационные процессы в образовании. 2. Квалиметрический мониторинг профессионального мастерства учителя. 3. Теория и практика измерения латентных переменных в образовании и других социальных системах. 4. Инновационная деятельность в сфере естественнонаучного образования. 5. Физиологическое обоснование физической активности в онтогенезе. 6. Языковой портрет региона: Этнолингвистика. Ономастика. Лексикография. 7. Историко-культурный и социально-экономический аспекты изучения регионального пространства. 8. Среда обитания и генетическое разнообразие биоты Славянского района Краснодарского края как фактор природного наследия Кубани. |
История, Правовое образование; 5.8.2. Теория и методикаобучения и воспитания (по областям и уровням образования) |
Высшее, бакалавриат |
Историко-культурный и социально-экономический аспекты изучения регионального пространства |
За последний год опубликовано 12 статей в изданиях, индексируемых в РИНЦ, 13 статей в журналах из перечня ВАК РФ. Объёмы НИР на 1 ставку НПР составили 189,6 тыс. руб. |
Кафедра истории, обществознания и педагогических технологий, оснащенная необходимым оборудованием и компьютерами с выходом в сеть Интернет. Зал электронных ресурсов и доступа в сеть «Интернет», 2 читальных зала (в т.ч. читальный зал, оборудованный ПК для обучающихся с доступом в сеть «Интернет»), читальный зал периодических изданий, абонемент; издательский центр для публикации результатов НИР. |
| 44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки); 5.8. Педагогика |
1. Инновационные процессы в образовании. 2. Квалиметрический мониторинг профессионального мастерства учителя. 3. Теория и практика измерения латентных переменных в образовании и других социальных системах. 4. Инновационная деятельность в сфере естественнонаучного образования. 5. Физиологическое обоснование физической активности в онтогенезе. 6. Языковой портрет региона: Этнолингвистика. Ономастика. Лексикография. 7. Историко-культурный и социально-экономический аспекты изучения регионального пространства. 8. Среда обитания и генетическое разнообразие биоты Славянского района Краснодарского края как фактор природного наследия Кубани. |
Математика, Информатика; 5.8.2. Теория и методика (по областям и уровням образования) |
Высшее, бакалавриат |
Спектральный анализ и локальное описание в комплексной области
|
За минувший год опубликована 1 статья в журнале, индексируемом в МБД Scopus; 1 учебное пособие в центральном издательстве ; 5 статей в журналах из перечня ВАК РФ;12 статей в изданиях, индексируемых в РИНЦ. |
Кафедра математики, информатики, естественнонаучных и общетехнических дисциплин, лаборатория математики, оснащенные необходимым оборудованием и компьютерами с выходом в сеть Интернет. Зал электронных ресурсов и доступа в сеть «Интернет», 2 читальных зала (в т.ч. читальный зал, оборудованный ПК для обучающихся с доступом в сеть «Интернет»), читальный зал периодических изданий, абонемент. |
| 44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки); 5.8. Педагогика |
1. Инновационные процессы в образовании. 2. Квалиметрический мониторинг профессионального мастерства учителя. 3. Теория и практика измерения латентных переменных в образовании и других социальных системах. 4. Инновационная деятельность в сфере естественнонаучного образования. 5. Физиологическое обоснование физической активности в онтогенезе. 6. Языковой портрет региона: Этнолингвистика. Ономастика. Лексикография. 7. Историко-культурный и социально-экономический аспекты изучения регионального пространства. 8. Среда обитания и генетическое разнообразие биоты Славянского района Краснодарского края как фактор природного наследия Кубани. |
Начальное образование, Дошкольное образование; 5.8.2. Теория и методикаобучения и воспитания (по областям и уровням образования) |
Высшее, бакалавриат |
Инновационные процессы в образовании |
За последний год опубликовано7 статей в журналах из перечня ВАК РФ; 18 статей в сборниках материалов конференций. Объёмы НИР на 1 ставку НПР составили 109,52 тыс. руб. |
Кафедра профессиональной педагогики, психологии и физической культуры, оснащенная необходимым оборудованием и компьютерами с выходом в сеть Интернет. Зал электронных ресурсов и доступа в сеть «Интернет», 2 читальных зала (в т.ч. читальный зал, оборудованный ПК для обучающихся с доступом в сеть «Интернет»), читальный зал периодических изданий, абонемент; издательский центр для публикации результатов НИР. |
| 44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки); 5.8. Педагогика |
1. Инновационные процессы в образовании. 2. Квалиметрический мониторинг профессионального мастерства учителя. 3. Теория и практика измерения латентных переменных в образовании и других социальных системах. 4. Инновационная деятельность в сфере естественнонаучного образования. 5. Физиологическое обоснование физической активности в онтогенезе. 6. Языковой портрет региона: Этнолингвистика. Ономастика. Лексикография. 7. Историко-культурный и социально-экономический аспекты изучения регионального пространства. 8. Среда обитания и генетическое разнообразие биоты Славянского района Краснодарского края как фактор природного наследия Кубани. |
Обществознание, Экономика 5.8.2. Теория и методика |
Высшее, бакалавриат |
Историко-культурный и социально-экономический аспекты изучения регионального пространства |
За последний год опубликовано 12 статей в изданиях, индексируемых в РИНЦ, 13 статей в журналах из перечня ВАК РФ. Объёмы НИР на 1 ставку НПР составили 189,6 тыс. руб. |
Кафедра истории, обществознания и педагогических технологий, оснащенная необходимым оборудованием и компьютерами с выходом в сеть Интернет. Зал электронных ресурсов и доступа в сеть «Интернет», 2 читальных зала (в т.ч. читальный зал, оборудованный ПК для обучающихся с доступом в сеть «Интернет»), читальный зал периодических изданий, абонемент; издательский центр для публикации результатов НИР. |
| 44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки); 5.8. Педагогика |
1. Инновационные процессы в образовании. 2. Квалиметрический мониторинг профессионального мастерства учителя. 3. Теория и практика измерения латентных переменных в образовании и других социальных системах. 4. Инновационная деятельность в сфере естественнонаучного образования. 5. Физиологическое обоснование физической активности в онтогенезе. 6. Языковой портрет региона: Этнолингвистика. Ономастика. Лексикография. 7. Историко-культурный и социально-экономический аспекты изучения регионального пространства. 8. Среда обитания и генетическое разнообразие биоты Славянского района Краснодарского края как фактор природного наследия Кубани. |
Обществознание, Экономическое образование; 5.8.2. Теория и методикаобучения и воспитания (по областям и уровням образования) |
Высшее, бакалавриат | Историко-культурный и социально-экономический аспекты изучения регионального пространства |
За последний год опубликовано 12 статей в изданиях, индексируемых в РИНЦ, 13 статей в журналах из перечня ВАК РФ. Объёмы НИР на 1 ставку НПР составили 189,6 тыс. руб. |
Кафедра истории, обществознания и педагогических технологий, оснащенная необходимым оборудованием и компьютерами с выходом в сеть Интернет. Зал электронных ресурсов и доступа в сеть «Интернет», 2 читальных зала (в т.ч. читальный зал, оборудованный ПК для обучающихся с доступом в сеть «Интернет»), читальный зал периодических изданий, абонемент; издательский центр для публикации результатов НИР. |
| 44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки); 5.8. Педагогика |
1. Инновационные процессы в образовании. 2. Квалиметрический мониторинг профессионального мастерства учителя. 3. Теория и практика измерения латентных переменных в образовании и других социальных системах. 4. Инновационная деятельность в сфере естественнонаучного образования. 5. Физиологическое обоснование физической активности в онтогенезе. 6. Языковой портрет региона: Этнолингвистика. Ономастика. Лексикография. 7. Историко-культурный и социально-экономический аспекты изучения регионального пространства. 8. Среда обитания и генетическое разнообразие биоты Славянского района Краснодарского края как фактор природного наследия Кубани. |
Русский язык, Английский язык 5.8.2. Теория и методикаобучения и воспитания (по областям и уровням образования) |
Высшее, бакалавриат |
Инновационные процессы в образовании |
За последний год опубликовано 4 статьи в журналах из перечня ВАК РФ; 16 статей в изданиях, индексируемых в РИНЦ. Объёмы НИР на 1 ставку НПР составили 230,6 тыс. руб. |
Кафедра русской и зарубежной филологии, оснащенная необходимым оборудованием и компьютерами с выходом в сеть Интернет. Зал электронных ресурсов и доступа в сеть «Интернет», 2 читальных зала (в т.ч. читальный зал, оборудованный ПК для обучающихся с доступом в сеть «Интернет»), читальный зал периодических изданий, абонемент; издательский центр для публикации результатов НИР. |
| 44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки); 5.8. Педагогика |
1. Инновационные процессы в образовании. 2. Квалиметрический мониторинг профессионального мастерства учителя. 3. Теория и практика измерения латентных переменных в образовании и других социальных системах. 4. Инновационная деятельность в сфере естественнонаучного образования. 5. Физиологическое обоснование физической активности в онтогенезе. 6. Языковой портрет региона: Этнолингвистика. Ономастика. Лексикография. 7. Историко-культурный и социально-экономический аспекты изучения регионального пространства. 8. Среда обитания и генетическое разнообразие биоты Славянского района Краснодарского края как фактор природного наследия Кубани. |
Русский язык, Литература 5.8.2. Теория и методикаобучения и воспитания (по областям и уровням образования) |
Высшее, бакалавриат |
Инновационные процессы в образовании |
За последний год опубликовано 4 статьи в журналах из перечня ВАК РФ; 16 статей в изданиях, индексируемых в РИНЦ. Объёмы НИР на 1 ставку НПР составили 230,6 тыс. руб. |
Кафедра русской и зарубежной филологии, оснащенная необходимым оборудованием и компьютерами с выходом в сеть Интернет. Зал электронных ресурсов и доступа в сеть «Интернет», 2 читальных зала (в т.ч. читальный зал, оборудованный ПК для обучающихся с доступом в сеть «Интернет»), читальный зал периодических изданий, абонемент; издательский центр для публикации результатов НИР. |
| 44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки); 5.8. Педагогика |
1. Инновационные процессы в образовании. 2. Квалиметрический мониторинг профессионального мастерства учителя. 3. Теория и практика измерения латентных переменных в образовании и других социальных системах. 4. Инновационная деятельность в сфере естественнонаучного образования. 5. Физиологическое обоснование физической активности в онтогенезе. 6. Языковой портрет региона: Этнолингвистика. Ономастика. Лексикография. 7. Историко-культурный и социально-экономический аспекты изучения регионального пространства. 8. Среда обитания и генетическое разнообразие биоты Славянского района Краснодарского края как фактор природного наследия Кубани. |
Технологическое образование, Физика; 5.8.2. Теория и методикаобучения и воспитания (по областям и уровням образования) |
Высшее, бакалавриат |
1.Инновационные процессы в образовании. 2.Инновационная деятельность в сфере естественнонаучного образования. |
За последний год опубликовано 8 статей в сборниках материалов конференций, 16 статей в журналах, индексируемых в РИНЦ. |
Кафедра математики, информатики, естественнонаучных и общетехнических дисциплин, лаборатория математики, оснащенные необходимым оборудованием и компьютерами с выходом в сеть Интернет. Зал электронных ресурсов и доступа в сеть «Интернет», 2 читальных зала (в т.ч. читальный зал, оборудованный ПК для обучающихся с доступом в сеть «Интернет»), читальный зал периодических изданий, абонемент |
| 44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки); 5.8. Педагогика |
1. Инновационные процессы в образовании. 2. Квалиметрический мониторинг профессионального мастерства учителя. 3. Теория и практика измерения латентных переменных в образовании и других социальных системах. 4. Инновационная деятельность в сфере естественнонаучного образования. 5. Физиологическое обоснование физической активности в онтогенезе. 6. Языковой портрет региона: Этнолингвистика. Ономастика. Лексикография. 7. Историко-культурный и социально-экономический аспекты изучения регионального пространства. 8. Среда обитания и генетическое разнообразие биоты Славянского района Краснодарского края как фактор природного наследия Кубани. |
Физическая культура, Основы безопасности жизнедеятельности 5.8.2. Теория и методикаобучения и воспитания (по областям и уровням образования) |
Высшее, бакалавриат |
Физиологическое обоснование физической активности в онтогенезе |
За последний год опубликовано 7 статей в журналах из перечня ВАК РФ; 16 статей в изданиях, индексируемых в РИНЦ; 1 учебное пособие, 3 коллективных монографии. Объёмы НИР на 1 ставку НПР составили 109, 52 тыс. руб. |
Кафедра профессиональной педагогики, психологии и физической культуры, оснащенная необходимым оборудованием и компьютерами с выходом в сеть Интернет. Зал электронных ресурсов и доступа в сеть «Интернет», 2 читальных зала (в т.ч. читальный зал, оборудованный ПК для обучающихся с доступом в сеть «Интернет»), читальный зал периодических изданий, абонемент; издательский центр для публикации результатов НИР. |
| 44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки); 5.8. Педагогика |
1. Инновационные процессы в образовании. 2. Квалиметрический мониторинг профессионального мастерства учителя. 3. Теория и практика измерения латентных переменных в образовании и других социальных системах. 4. Инновационная деятельность в сфере естественнонаучного образования. 5. Физиологическое обоснование физической активности в онтогенезе. 6. Языковой портрет региона: Этнолингвистика. Ономастика. Лексикография. 7. Историко-культурный и социально-экономический аспекты изучения регионального пространства. 8. Среда обитания и генетическое разнообразие биоты Славянского района Краснодарского края как фактор природного наследия Кубани. |
Экономика, Обществознание 5.8.2. Теория и методика |
Высшее, бакалавриат |
Историко-культурный и социально-экономический аспекты изучения регионального пространства |
За последний год опубликовано 12 статей в изданиях, индексируемых в РИНЦ, 13 статей в журналах из перечня ВАК РФ. Объёмы НИР на 1 ставку НПР составили 189,6 тыс. руб. |
Кафедра истории, обществознания и педагогических технологий, оснащенная необходимым оборудованием и компьютерами с выходом в сеть Интернет. Зал электронных ресурсов и доступа в сеть «Интернет», 2 читальных зала (в т.ч. читальный зал, оборудованный ПК для обучающихся с доступом в сеть «Интернет»), читальный зал периодических изданий, абонемент; издательский центр для публикации результатов НИР. |
| 44.05.01 |
Педагогика и психология девиантного поведения; 5.3. Психология |
1. Инновационные процессы в образовании. 2. Квалиметрический мониторинг профессионального мастерства учителя. 3. Теория и практика измерения латентных переменных в образовании и других социальных системах. 4. Инновационная деятельность в сфере естественнонаучного образования. 5. Физиологическое обоснование физической активности в онтогенезе. 6. Языковой портрет региона: Этнолингвистика. Ономастика. Лексикография. 7. Историко-культурный и социально-экономический аспекты изучения регионального пространства. 8. Среда обитания и генетическое разнообразие биоты Славянского района Краснодарского края как фактор природного наследия Кубани. |
Педагогика и психология девиантного поведения; 5.3.5. Социальная психология,политическая и экономическая психология. |
Высшее, бакалавриат |
|
За последний год опубликовано 4 статьи в журналах из перечня ВАК РФ; 10 статей в изданиях, индексируемых в РИНЦ. Объёмы НИР на 1 ставку НПР составили 109, 52 тыс. руб. |
Кафедра профессиональной педагогики, психологии и физической культуры, оснащенная необходимым оборудованием и компьютерами с выходом в сеть Интернет. Зал электронных ресурсов и доступа в сеть «Интернет», 2 читальных зала (в т.ч. читальный зал, оборудованный ПК для обучающихся с доступом в сеть «Интернет»), читальный зал периодических изданий, абонемент; издательский центр для публикации результатов НИР. |
| 09.02.02 |
Компьютерные сети; 1.2. Компьютерные |
5.Физиологическое обоснование физической активности в онтогенезе. |
Компьютерные сети; 1.2.2. Математическое |
среднее профессиональное образование |
Теория и практика проектирования, администрирования и эксплуатация компьютерных сетей |
Грамоты участников конкурсов. Выступление с докладами на Молодежной неделе науки в филиале. Победы в конкурсах на соискание специальных стипендий Правительства РФ, администрации Краснодарского края для талантливой молодёжи. |
Зал электронных ресурсов и доступа в сеть «Интернет», 2 читальных зала (в т.ч. читальный зал, оборудованный ПК для обучающихся с доступом в сеть «Интернет»), читальный зал периодических изданий, абонемент; издательский центр для публикации результатов НИР. |
| 09.02.06 |
Сетевое и системное администрирование; 2.3. Информационныетехнологии и телекоммуникации. |
1.Инновационные процессы в образовании. 2.Историко-культурный и социально-экономический аспекты изучения регионального пространства. 3.Теория и практика проектирования, администрирования и эксплуатация компьютерных сетей 4.Теория и практика спортивного совершенствования. 5.Физиологическое обоснование физической активности в онтогенезе. |
Сетевое и системное администрирование; 2.3.6. Методы и системы |
среднее профессиональное образование |
Теория и практика проектирования, администрирования и эксплуатация компьютерных сетей |
Грамоты участников конкурсов. Выступление с докладами на Молодежной неделе науки в филиале. Победы в конкурсах на соискание специальных стипендий Правительства РФ, администрации Краснодарского края для талантливой молодёжи. |
Зал электронных ресурсов и доступа в сеть «Интернет», 2 читальных зала (в т.ч. читальный зал, оборудованный ПК для обучающихся с доступом в сеть «Интернет»), читальный зал периодических изданий, абонемент; издательский центр для публикации результатов НИР. |
| 09.02.07 | Информационные системы и программирование |
1.Инновационные процессы в образовании. 2.Историко-культурный и социально-экономический аспекты изучения регионального пространства. 3.Теория и практика проектирования, администрирования и эксплуатация компьютерных сетей 4.Теория и практика спортивного совершенствования. 5.Физиологическое обоснование физической активности в онтогенезе. |
Сетевое и системное администрирование; 2.3.6. Методы и системы |
среднее профессиональное образование |
Теория и практика проектирования, администрирования и эксплуатация компьютерных сетей |
Грамоты участников конкурсов. Выступление с докладами на Молодежной неделе науки в филиале. Победы в конкурсах на соискание специальных стипендий Правительства РФ, администрации Краснодарского края для талантливой молодёжи. |
Зал электронных ресурсов и доступа в сеть «Интернет», 2 читальных зала (в т.ч. читальный зал, оборудованный ПК для обучающихся с доступом в сеть «Интернет»), читальный зал периодических изданий, абонемент; издательский центр для публикации результатов НИР. |
| 40.02.01 |
Право и организация социального обеспечения; 5.1. Право |
1.Инновационные процессы в образовании. 2.Историко-культурный и социально-экономический аспекты изучения регионального пространства. 3.Теория и практика проектирования, администрирования и эксплуатация компьютерных сетей 4.Теория и практика спортивного совершенствования. 5.Физиологическое обоснование физической активности в онтогенезе. |
Право и организация социального обеспечения; 5.1.2. Публично-правовые(государственно-правовые) науки |
среднее профессиональное образование |
Историко-культурный и социально-экономический аспекты изучения регионального пространства |
Выступление с докладами на Молодежной неделе науки в филиале. Публикация статей по результатам исследования в сборнике ежегодной Региональной научно-практической конференции «Исследовательская деятельность в образовательном пространстве региона». | Зал электронных ресурсов и доступа в сеть «Интернет», 2 читальных зала (в т.ч. читальный зал, оборудованный ПК для обучающихся с доступом в сеть «Интернет»), читальный зал периодических изданий, абонемент; издательский центр для публикации результатов НИР. |
| 40.02.04 |
Юриспуденция 5.1 Право |
1.Инновационные процессы в образовании. 2.Историко-культурный и социально-экономический аспекты изучения регионального пространства. 3.Теория и практика проектирования, администрирования и эксплуатация компьютерных сетей 4.Теория и практика спортивного совершенствования. 5.Физиологическое обоснование физической активности в онтогенезе. |
Юриспруденция 5.1.3 Частно-правовые науки |
среднее профессиональное образование |
Историко-культурный и социально-экономический аспекты изучения регионального пространства |
Выступление с докладами на Молодежной неделе науки в филиале. Публикация статей по результатам исследования в сборнике ежегодной Региональной научно-практической конференции «Исследовательская деятельность в образовательном пространстве региона». | Зал электронных ресурсов и доступа в сеть «Интернет», 2 читальных зала (в т.ч. читальный зал, оборудованный ПК для обучающихся с доступом в сеть «Интернет»), читальный зал периодических изданий, абонемент; издательский центр для публикации результатов НИР. |
| 44.02.01 |
Дошкольное образование; 5.8. Педагогика |
1.Инновационные процессы в образовании. 2.Историко-культурный и социально-экономический аспекты изучения регионального пространства. 3.Теория и практика проектирования, администрирования и эксплуатация компьютерных сетей 4.Теория и практика спортивного совершенствования |
Дошкольное образование; 5.8.2. Теория и методика (по областям и уровням образования) |
среднее профессиональное образование |
|
Выступление с докладами на Молодежной неделе науки в филиале. Публикация статей по результатам исследования в сборнике ежегодной Региональной научно-практической конференции «Исследовательская деятельность в образовательном пространстве региона». Победы в конкурсах на соискание специальных стипендий Правительства РФ, администрации Краснодарского края для талантливой молодёжи. |
Зал электронных ресурсов и доступа в сеть «Интернет», 2 читальных зала (в т.ч. читальный зал, оборудованный ПК для обучающихся с доступом в сеть «Интернет»), читальный зал периодических изданий, абонемент; |
| 44.02.02 |
Преподавание в начальных классах 5.8. Педагогика |
1.Инновационные процессы в образовании. 2.Историко-культурный и социально-экономический аспекты изучения регионального пространства. 3.Теория и практика проектирования, администрирования и эксплуатация компьютерных сетей 4.Теория и практика спортивного совершенствования |
Преподавание в начальных классах; 5.8.2. Теория и методика (по областям и уровням образования) |
среднее профессиональное образование |
Инновационные процессы в образовании |
Выступление с докладами на Молодежной неделе науки в филиале. Публикация статей по результатам исследования в сборнике ежегодной Региональной научно-практической конференции «Исследовательская деятельность в образовательном пространстве региона». Победы в конкурсах на соискание специальных стипендий Правительства РФ, администрации Краснодарского края для талантливой молодёж |
Зал электронных ресурсов и доступа в сеть «Интернет», 2 читальных зала (в т.ч. читальный зал, оборудованный ПК для обучающихся с доступом в сеть «Интернет»), читальный зал периодических изданий, абонемент; |
| 49.02.01 | Физическая культура |
1.Инновационные процессы в образовании. 2.Историко-культурный и социально-экономический аспекты изучения регионального пространства. 3.Теория и практика проектирования, администрирования и эксплуатация компьютерных сетей 4.Теория и практика спортивного совершенствования. 5.Физиологическое обоснование физической активности в онтогенезе. |
Физическая культура | среднее профессиональное образование |
Физиологическое обоснование физической активности в онтогенезе |
Выступление с докладами на Молодежной неделе науки в филиале. Публикация статей по результатам исследования в сборнике ежегодной Региональной научно-практической конференции «Исследовательская деятельность в образовательном пространстве региона». | Зал электронных ресурсов и доступа в сеть «Интернет», 2 читальных зала (в т.ч. читальный зал, оборудованный ПК для обучающихся с доступом в сеть «Интернет»), читальный зал периодических изданий, абонемент; издательский центр для публикации результатов НИР. |
| Код | Наименование специальности, направления подготовки | Год начала подготовки | Профиль программы | Объем программы | Очная форма обучения (зачетные единицы – з. е.) | Очно-заочная форма обучения (з. е.) | Заочная форма обучения (з. е.) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2024 | Биологическое образование | за 1 год обучения | 50 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2024 | Биологическое образование | за 2 год обучения | 60 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2024 | Биологическое образование | за 3 год обучения | 55 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2024 | Биологическое образование | за 4 год обучения | 51 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2024 | Биологическое образование | за 5 год обучения | 24 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2025 | Информатика | за 1 год обучения | 57 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2025 | Информатика | за 2 год обучения | 53 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2025 | Информатика | за 3 год обучения | 56 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2025 | Информатика | за 4 год обучения | 55 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2025 | Информатика | за 5 год обучения | 27 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2024 | Информатика | за 1 год обучения | 47 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2024 | Информатика | за 2 год обучения | 59 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2024 | Информатика | за 3 год обучения | 53 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2024 | Информатика | за 4 год обучения | 57 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2024 | Информатика | за 5 год обучения | 24 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2023 | Информатика | за 1 год обучения | 48 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2023 | Информатика | за 2 год обучения | 58 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2023 | Информатика | за 3 год обучения | 53 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2023 | Информатика | за 4 год обучения | 57 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2023 | Информатика | за 5 год обучения | 24 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2022 | Информатика | за 1 год обучения | 52 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2022 | Информатика | за 2 год обучения | 54 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2022 | Информатика | за 3 год обучения | 53 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2022 | Информатика | за 4 год обучения | 54 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2022 | Информатика | за 5 год обучения | 27 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2021 | Информатика | за 1 год обучения | 52 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2021 | Информатика | за 2 год обучения | 54 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2021 | Информатика | за 3 год обучения | 53 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2021 | Информатика | за 4 год обучения | 54 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2021 | Информатика | за 5 год обучения | 27 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование |
2023 |
Логопедия | за 1 год обучения | 48 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование |
2023 |
Логопедия | за 2 год обучения | 56 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование |
2023 |
Логопедия | за 3 год обучения | 58 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование |
2023 |
Логопедия | за 4 год обучения | 54 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование |
2023 |
Логопедия | за 5 год обучения | 24 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2021 | Логопедия | за 1 год обучения | 60 | 52 | |
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2021 | Логопедия | за 2 год обучения | 60 | 52 | |
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2021 | Логопедия | за 3 год обучения | 60 | 58 | |
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2021 | Логопедия | за 4 год обучения | 60 | 51 | |
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2021 | Логопедия | за 5 год обучения | 27 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2024 | Право | за 1 год обучения | 47 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2024 | Право | за 2 год обучения | 59 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2024 | Право | за 3 год обучения | 58 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2024 | Право | за 4 год обучения | 60 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2024 | Право | за 5 год обучения | 24 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2023 | Право | за 1 год обучения | 48 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2023 | Право | за 2 год обучения | 59 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2023 | Право | за 3 год обучения | 57 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2023 | Право | за 4 год обучения | 60 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2023 | Право | за 5 год обучения | 24 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2022 | Право | за 1 год обучения | 52 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2022 | Право | за 2 год обучения | 53 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2022 | Право | за 3 год обучения | 57 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2022 | Право | за 4 год обучения | 57 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2022 | Право | за 5 год обучения | 27 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2021 | Право | за 1 год обучения | 52 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2021 | Право | за 2 год обучения | 53 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2021 | Право | за 3 год обучения | 57 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2021 | Право | за 4 год обучения | 57 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2021 | Право | за 5 год обучения | 27 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2025 | Правовое образование | за 1 год обучения | 47 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2025 | Правовое образование | за 2 год обучения | 59 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2025 | Правовое образование | за 3 год обучения | 58 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2025 | Правовое образование | за 4 год обучения | 60 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2025 | Правовое образование | за 5 год обучения | 24 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2025 | Филологическое образование | за 1 год обучения | 50 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2025 | Филологическое образование | за 2 год обучения | 57 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2025 | Филологическое образование | за 3 год обучения | 54 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2025 | Филологическое образование | за 4 год обучения | 60 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2025 | Филологическое образование | за 5 год обучения | 24 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2025 | Физическая культура | за 1 год обучения | 60 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2025 | Физическая культура | за 2 год обучения | 60 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2025 | Физическая культура | за 3 год обучения | 60 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2025 | Физическая культура | за 4 год обучения | 60 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2024 | Физическая культура | за 1 год обучения | 60 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2024 | Физическая культура | за 2 год обучения | 60 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2024 | Физическая культура | за 3 год обучения | 60 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2024 | Физическая культура | за 4 год обучения | 60 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2023 | Физическая культура | за 1 год обучения | 60 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2023 | Физическая культура | за 2 год обучения | 60 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2023 | Физическая культура | за 3 год обучения | 60 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2023 | Физическая культура | за 4 год обучения | 60 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2022 | Физическая культура | за 1 год обучения | 60 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2022 | Физическая культура | за 2 год обучения | 60 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2022 | Физическая культура | за 3 год обучения | 60 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2022 | Физическая культура | за 4 год обучения | 60 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2021 | Физическая культура | за 1 год обучения | 52 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2021 | Физическая культура | за 2 год обучения | 54 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2021 | Физическая культура | за 3 год обучения | 52 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2021 | Физическая культура | за 4 год обучения | 55 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2021 | Физическая культура | за 5 год обучения | 27 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2021 | Экономическое образование | за 1 год обучения | 52 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2021 | Экономическое образование | за 2 год обучения | 53 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2021 | Экономическое образование | за 3 год обучения | 54 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2021 | Экономическое образование | за 4 год обучения | 54 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2021 | Экономическое образование | за 5 год обучения | 27 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2025 | Экономическое образование | за 1 год обучения | 60 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2025 | Экономическое образование | за 2 год обучения | 60 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2025 | Экономическое образование | за 3 год обучения | 60 | ||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | 2025 | Экономическое образование | за 4 год обучения | 60 | ||
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование | 2025 | Психология и социальная педагогика | за 1 год обучения | 47 | ||
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование | 2025 | Психология и социальная педагогика | за 2 год обучения | 63 | ||
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование | 2025 | Психология и социальная педагогика | за 3 год обучения | 60 | ||
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование | 2025 | Психология и социальная педагогика | за 4 год обучения | 51 | ||
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование | 2025 | Психология и социальная педагогика | за 5 год обучения | 27 | ||
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование | 2024 | Психология и социальная педагогика | за 1 год обучения | 60 | 47 | |
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование | 2024 | Психология и социальная педагогика | за 2 год обучения | 60 | 61 | |
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование | 2024 | Психология и социальная педагогика | за 3 год обучения | 60 | 60 | |
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование | 2024 | Психология и социальная педагогика | за 4 год обучения | 60 | 45 | |
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование | 2024 | Психология и социальная педагогика | за 5 год обучения | 27 | ||
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование | 2023 | Психология и социальная педагогика | за 1 год обучения | 60 | ||
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование | 2023 | Психология и социальная педагогика | за 2 год обучения | 60 | ||
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование | 2023 | Психология и социальная педагогика | за 3 год обучения | 60 | ||
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование | 2023 | Психология и социальная педагогика | за 4 год обучения | 60 | ||
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование | 2022 | Психология и социальная педагогика | за 1 год обучения | 60 | 52 | |
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование | 2022 | Психология и социальная педагогика | за 2 год обучения | 60 | 59 | |
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование | 2022 | Психология и социальная педагогика | за 3 год обучения | 60 | 60 | |
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование | 2022 | Психология и социальная педагогика | за 4 год обучения | 60 | 42 | |
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование | 2022 | Психология и социальная педагогика | за 5 год обучения | 27 | ||
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование | 2021 | Психология и социальная педагогика | за 1 год обучения | 60 | 52 | |
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование | 2021 | Психология и социальная педагогика | за 2 год обучения | 60 | 59 | |
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование | 2021 | Психология и социальная педагогика | за 3 год обучения | 60 | 60 | |
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование | 2021 | Психология и социальная педагогика | за 4 год обучения | 60 | 42 | |
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование | 2021 | Психология и социальная педагогика | за 5 год обучения | 27 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2022 | Английский язык, Немецкий язык | за 1 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2022 | Английский язык, Немецкий язык | за 2 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2022 | Английский язык, Немецкий язык | за 3 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2022 | Английский язык, Немецкий язык | за 4 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2022 | Английский язык, Немецкий язык | за 5 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2021 | Английский язык, Немецкий язык | за 1 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2021 | Английский язык, Немецкий язык | за 2 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2021 | Английский язык, Немецкий язык | за 3 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2021 | Английский язык, Немецкий язык | за 4 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2021 | Английский язык, Немецкий язык | за 5 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2025 | История, Обществознание | за 1 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2025 | История, Обществознание | за 2 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2025 | История, Обществознание | за 3 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2025 | История, Обществознание | за 4 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2025 | История, Обществознание | за 5 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2023 | История, Обществознание | за 1 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2023 | История, Обществознание | за 2 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2023 | История, Обществознание | за 3 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2023 | История, Обществознание | за 4 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2023 | История, Обществознание | за 5 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2024 | История, Правовое образование | за 1 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2024 | История, Правовое образование | за 2 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2024 | История, Правовое образование | за 3 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2024 | История, Правовое образование | за 4 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2024 | История, Правовое образование | за 5 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2022 | История, Правовое образование | за 1 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2022 | История, Правовое образование | за 2 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2022 | История, Правовое образование | за 3 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2022 | История, Правовое образование | за 4 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2022 | История, Правовое образование | за 5 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2021 | История, Правовое образование | за 1 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2021 | История, Правовое образование | за 2 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2021 | История, Правовое образование | за 3 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2021 | История, Правовое образование | за 4 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2021 | История, Правовое образование | за 5 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2025 | Математика, Информатика | за 1 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2025 | Математика, Информатика | за 2 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2025 | Математика, Информатика | за 3 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2025 | Математика, Информатика | за 4 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2025 | Математика, Информатика | за 5 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2024 | Математика, Информатика | за 1 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2024 | Математика, Информатика | за 2 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2024 | Математика, Информатика | за 3 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2024 | Математика, Информатика | за 4 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2024 | Математика, Информатика | за 5 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2023 | Математика, Информатика | за 1 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2023 | Математика, Информатика | за 2 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2023 | Математика, Информатика | за 3 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2023 | Математика, Информатика | за 4 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2023 | Математика, Информатика | за 5 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2022 | Математика, Информатика | за 1 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2022 | Математика, Информатика | за 2 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2022 | Математика, Информатика | за 3 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2022 | Математика, Информатика | за 4 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2022 | Математика, Информатика | за 5 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2021 | Математика, Информатика | за 1 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2021 | Математика, Информатика | за 2 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2021 | Математика, Информатика | за 3 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2021 | Математика, Информатика | за 4 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2021 | Математика, Информатика | за 5 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2025 | Начальное образование, Дошкольное образование | за 1 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2025 | Начальное образование, Дошкольное образование | за 2 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2025 | Начальное образование, Дошкольное образование | за 3 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2025 | Начальное образование, Дошкольное образование | за 4 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2025 | Начальное образование, Дошкольное образование | за 5 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2024 | Начальное образование, Дошкольное образование | за 1 год обучения | 47 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2024 | Начальное образование, Дошкольное образование | за 2 год обучения | 59 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2024 | Начальное образование, Дошкольное образование | за 3 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2024 | Начальное образование, Дошкольное образование | за 4 год обучения | 57 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2024 | Начальное образование, Дошкольное образование | за 5 год обучения | 50 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2024 | Начальное образование, Дошкольное образование | за 6 год обучения | 27 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2023 | Начальное образование, Дошкольное образование | за 1 год обучения | 60 | 48 | |
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2023 | Начальное образование, Дошкольное образование | за 2 год обучения | 60 | 60 | |
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2023 | Начальное образование, Дошкольное образование | за 3 год обучения | 60 | 60 | |
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2023 | Начальное образование, Дошкольное образование | за 4 год обучения | 60 | 57 | |
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2023 | Начальное образование, Дошкольное образование | за 5 год обучения | 60 | 48 | |
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2023 | Начальное образование, Дошкольное образование | за 6 год обучения | 27 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2022 | Начальное образование, Дошкольное образование | за 1 год обучения | 60 | 52 | |
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2022 | Начальное образование, Дошкольное образование | за 2 год обучения | 60 | 56 | |
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2022 | Начальное образование, Дошкольное образование | за 3 год обучения | 60 | 60 | |
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2022 | Начальное образование, Дошкольное образование | за 4 год обучения | 60 | 57 | |
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2022 | Начальное образование, Дошкольное образование | за 5 год обучения | 60 | 48 | |
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2022 | Начальное образование, Дошкольное образование | за 6 год обучения | 27 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2021 | Начальное образование, Дошкольное образование | за 1 год обучения | 60 | 52 | |
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2021 | Начальное образование, Дошкольное образование | за 2 год обучения | 60 | 56 | |
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2021 | Начальное образование, Дошкольное образование | за 3 год обучения | 60 | 60 | |
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2021 | Начальное образование, Дошкольное образование | за 4 год обучения | 60 | 57 | |
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2021 | Начальное образование, Дошкольное образование | за 5 год обучения | 60 | 48 | |
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2021 | Начальное образование, Дошкольное образование | за 6 год обучения | 27 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2020 | Начальное образование, Дошкольное образование | за 1 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2020 | Начальное образование, Дошкольное образование | за 2 год обучения | 59 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2020 | Начальное образование, Дошкольное образование | за 3 год обучения | 58 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2020 | Начальное образование, Дошкольное образование | за 4 год обучения | 57 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2020 | Начальное образование, Дошкольное образование | за 5 год обучения | 45 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2020 | Начальное образование, Дошкольное образование | за 6 год обучения | 21 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2025 | Начальное образование, Логопедия | за 1 год обучения | 47 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2025 | Начальное образование, Логопедия | за 2 год обучения | 61 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2025 | Начальное образование, Логопедия | за 3 год обучения | 57 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2025 | Начальное образование, Логопедия | за 4 год обучения | 63 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2025 | Начальное образование, Логопедия | за 5 год обучения | 53 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2025 | Начальное образование, Логопедия | за 6 год обучения | 27 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2024 | Обществознание, Экономика | за 1 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2024 | Обществознание, Экономика | за 2 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2024 | Обществознание, Экономика | за 3 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2024 | Обществознание, Экономика | за 4 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2024 | Обществознание, Экономика | за 5 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2025 | Русский язык, Английский язык | за 1 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2025 | Русский язык, Английский язык | за 2 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2025 | Русский язык, Английский язык | за 3 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2025 | Русский язык, Английский язык | за 4 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2025 | Русский язык, Английский язык | за 5 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2024 | Русский язык, Английский язык | за 1 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2024 | Русский язык, Английский язык | за 2 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2024 | Русский язык, Английский язык | за 3 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2024 | Русский язык, Английский язык | за 4 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2024 | Русский язык, Английский язык | за 5 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2023 | Русский язык, Английский язык | за 1 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2023 | Русский язык, Английский язык | за 2 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2023 | Русский язык, Английский язык | за 3 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2023 | Русский язык, Английский язык | за 4 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2023 | Русский язык, Английский язык | за 5 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2021 | Русский язык, Литература | за 1 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2021 | Русский язык, Литература | за 2 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2021 | Русский язык, Литература | за 3 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2021 | Русский язык, Литература | за 4 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2021 | Русский язык, Литература | за 5 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2025 | Технологическое образование, Физика | за 1 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2025 | Технологическое образование, Физика | за 2 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2025 | Технологическое образование, Физика | за 3 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2025 | Технологическое образование, Физика | за 4 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2025 | Технологическое образование, Физика | за 5 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2020 | Физическая культура, Основы безопасности жизнедеятельности | за 1 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2020 | Физическая культура, Основы безопасности жизнедеятельности | за 2 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2020 | Физическая культура, Основы безопасности жизнедеятельности | за 3 год обучения | 57 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2020 | Физическая культура, Основы безопасности жизнедеятельности | за 4 год обучения | 57 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2020 | Физическая культура, Основы безопасности жизнедеятельности | за 5 год обучения | 45 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2020 | Физическая культура, Основы безопасности жизнедеятельности | за 6 год обучения | 21 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2022 | Экономика, Обществознание | за 1 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2022 | Экономика, Обществознание | за 2 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2022 | Экономика, Обществознание | за 3 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2022 | Экономика, Обществознание | за 4 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2022 | Экономика, Обществознание | за 5 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2021 | Экономика, Обществознание | за 1 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2021 | Экономика, Обществознание | за 2 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2021 | Экономика, Обществознание | за 3 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2021 | Экономика, Обществознание | за 4 год обучения | 60 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование | 2021 | Экономика, Обществознание | за 5 год обучения | 60 | ||
| 44.05.01 | Педагогика и психология девиантного поведения | 2025 | Психолого-педагогическая профилактика девиантного поведения несовершеннолетних | за 1 год обучения | 60 | ||
| 44.05.01 | Педагогика и психология девиантного поведения | 2025 | Психолого-педагогическая профилактика девиантного поведения несовершеннолетних | за 2 год обучения | 60 | ||
| 44.05.01 | Педагогика и психология девиантного поведения | 2025 | Психолого-педагогическая профилактика девиантного поведения несовершеннолетних | за 3 год обучения | 60 | ||
| 44.05.01 | Педагогика и психология девиантного поведения | 2025 | Психолого-педагогическая профилактика девиантного поведения несовершеннолетних | за 4 год обучения | 60 | ||
| 44.05.01 | Педагогика и психология девиантного поведения | 2025 | Психолого-педагогическая профилактика девиантного поведения несовершеннолетних | за 5 год обучения | 60 | ||
| 44.05.01 | Педагогика и психология девиантного поведения | 2024 | Психолого-педагогическая профилактика девиантного поведения несовершеннолетних | за 1 год обучения | 60 | ||
| 44.05.01 | Педагогика и психология девиантного поведения | 2024 | Психолого-педагогическая профилактика девиантного поведения несовершеннолетних | за 2 год обучения | 60 | ||
| 44.05.01 | Педагогика и психология девиантного поведения | 2024 | Психолого-педагогическая профилактика девиантного поведения несовершеннолетних | за 3 год обучения | 60 | ||
| 44.05.01 | Педагогика и психология девиантного поведения | 2024 | Психолого-педагогическая профилактика девиантного поведения несовершеннолетних | за 4 год обучения | 60 | ||
| 44.05.01 | Педагогика и психология девиантного поведения | 2024 | Психолого-педагогическая профилактика девиантного поведения несовершеннолетних | за 5 год обучения | 60 | ||
| Код | Наименование специальности, направления подготовки | Год начала подготовки | Профиль программы «Адаптированная ОП» | Объем программы | Очная форма обучения (зачетные единицы – з. е.) | Очно-заочная форма обучения (з. е.) | Заочная форма обучения (з. е.) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| В связи с отсутствием в образовательной организации обучающихся с ограничиными возможностями здоровья, отсутствуют | |||||||
| - | - | - | - | - | - | - | - |
Трудоустройство выпускников один из значимых показатель деятельности вуза. На сегодняшний день в регионе остро стоит вопрос дефицита педагогических кадров. Выпускники филиала очень востребованы, главными составляющими показателями их трудоустройства по профессии являются высокая профессиональная мотивация и качество обученности, что в свою очередь ежегодно подтверждается достижениями наших выпускников, работающих в образовательных организациях.
Достижения выпускников филиала: https://sgpi.ru/?n=3854
Подготовка педагогических кадров в филиале осуществляется в тесном взаимодействии с образовательной сферой региона - основным работодателем. Филиал ежегодно проводит работу по заключению договоров на целевое обучение востребованных специалистов.
Многообразие форм и методов работы с образовательными организациями позволяют достичь желаемых взаимовыгодных результатов. Уже в ходе прохождения производственной (педагогической) практики в школах студенты получают от директоров предложения о дальнейшем трудоустройстве. На базе филиала проводится ярмарка педагогических вакансий «Шаг вперед». Представители управлений образования, директора школ, заведующие детскими садами ближайших районов региона, выступая перед студентами выпускных групп, презентуют свою образовательную организацию, условия труда, оплату, приглашают выпускников на работу. Проводятся дни самоуправления в школах и управлении образования Славянского района.
В 2025 году из 198 выпускников ОФО (высшее образование) занятость составляет 94 %, это 188 человек. В этот показатель входят трудоустроенные, те, кто продолжили свое обучение на следующем уровне подготовки, был призван на службу в армию и находятся в декретном отпуске и по уходу за ребёнком.
10 человек являются нетрудоустроенными и не занятыми, что составляет 5 % от общего числа выпускников. Причины не трудоустройства уважительные: переезд в другой регион и обустройство на новом месте жительства, замужество и роль домохозяйки, уход за лежащими родственниками. Выпускники владеют информацией о возможности обращаться за помощью в содействии их трудоустройства.
Трудоустроено 154 чел., что составляет 78 %, из них 130 чел. трудоустроено по специальности, что составляет 84 % от числа трудоустроенных выпускников.
Система подготовки студентов актуальна существующей ситуации на рынке труда, а качество подготовки соответствующее требованиям, предъявляемым работодателями, достижения студентов в период обучения - одни из основных, объективных и независимых показателей востребованности выпускников Филиала у школ региона.
Востребованность выпускников филиала остается на высоком уровне.
|
Код, шифр
|
Наименование профессии, специальности, направления подготовки наименование группы научных специальностей
|
Образовательная программа, направленность, профиль, шифр и наименование научной специальности
|
Количество выпускников
|
Количество трудоустроенных выпускников
|
|
44.03.01
|
Педагогическое образование
|
Физическая культура
|
17
|
12
|
|
44.03.01
|
Педагогическое образование
|
Биология
|
15
|
13
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование | Логопедия | 23 | 19 |
|
44.03.02
|
Психолого-педагогическое образование
|
Педагогика и социальная психология
|
19
|
14
|
|
44.03.05
|
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
|
Математика, Информатика
|
20
|
16
|
|
44.03.05
|
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
|
Начальное образование, Дошкольное образование
|
25
|
21
|
|
44.03.05
|
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
|
История, Обществознание
|
28
|
25
|
|
44.05.05
|
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
Технологическое образование, Физика
|
10
|
7
|
| 44.05.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Английский язык, Немецкий язык | 26 | 21 |
| 44.05.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Физическая культура, ОБЖ | 15 | 12 |
|
Код, шифр |
Наименование профессии, специальности, направления подготовки наименование группы научных специальностей |
Образовательная программа, направленность, профиль, шифр и наименование научной специальности |
Количество выпускников |
Количество трудоустроенных выпускников |
|
44.02.01 |
Дошкольное образование |
Дошкольное образование |
49 |
33 |
|
49.02.01 |
Физическая культура |
Физическая культура |
26 |
15 |
|
40.02.01 |
Право и организация социального обеспечения |
Право и организация социального обеспечения |
79 |
25 |
|
49.02.01 |
Сетевое и системное администрирование |
Сетевое и системное администрирование |
49 |
15 |