| Б.1. |
Гуманитарный, социальный и экономический цикл |
| 1.1. |
Базовая часть |
| 1.1.1. |
История |
| 1.1.2. |
Философия |
| 1.1.3. |
Иностранный язык |
| 1.1.4. |
Экономика образования |
| 1.2. |
Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента |
| 1.2.1. |
Образовательное право |
| 1.2.2. |
История отечественной культуры |
| 1.2.3. |
Профессиональная этика |
| 1.2.4. |
Дисциплины по выбору студента |
| 1.2.4.1. |
Политология |
| 1.2.4.2. |
Социология |
| 1.2.4.3. |
Культурология |
| 1.2.4.4. |
Правоведение |
| 1.2.4.4. |
Профессиональная коммуникация в иноязычной среде |
| Б.2. |
Математический и естественно-научный цикл |
| 2.1. |
Базовая часть |
| 2.1.1. |
Информационные технологии в образовании |
| 2.1.2. |
Естественнонаучная картина мира |
| 2.1.3. |
Основы математической обработки информации |
| 2.2. |
Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента |
| 2.2.1. |
Основы экологии |
| 2.2.2. |
Дисциплины по выбору студента |
| 2.2.2.1 |
Прикладная информатика |
| 2.2.2.2 |
Информатика |
| Б.3. |
Профессиональный цикл |
| 3.1. |
Базовая часть |
| 3.1.1. |
Педагогика |
| 3.1.2. |
Психология |
| 3.1.3. |
Методика обучения русскому языку |
| 3.1.4. |
Методика обучения литературе |
| 3.1.5. |
Возрастная анатомия,физиология и гигиена |
| 3.1.6. |
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни |
| 3.1.7. |
Безопасность жизнедеятельности |
| 3.1.8. |
Современные средства оценивания результатов обучения |
| 3.1.9. |
Управление педагогическими системами |
| 3.2. |
Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента |
| 3.2.1. |
Введение в языкознание |
| 3.2.2. |
Общее языкознание |
| 3.2.3. |
Современный русский язык |
| 3.2.4. |
Русская диалектология |
| 3.2.5. |
Старославянский язык |
| 3.2.6. |
Историческая грамматика |
| 3.2.7. |
История русского литературного языка |
| 3.2.8. |
Филологический анализ текста |
| 3.2.9. |
Практикум по орфографии и пунктуации |
| 3.2.10. |
Теория литературы |
| 3.2.11. |
Фольклор |
| 3.2.12. |
История русской литературы |
| 3.2.13. |
История зарубежной литературы |
| 3.2.14. |
Педагогическая риторика |
| 3.2.15. |
Детская литература |
| 3.2.16. |
История русской литературной критики |
| 3.2.17. |
Литература народов России |
| 3.2.18. |
Введение в литературоведение |
| 3.3. |
Дисциплины по выбору |
| 3.3.1. |
Современный русский язык 2 |
| 3.3.2. |
Современный русский язык 3 |
| 3.3.3. |
История русской литературы 2 |
| 3.3.4. |
История русской литературы 3 |
| 3.3.5. |
Профессиональная коммуникация в образовательной среде |
| 3.3.6. |
Толерантное воспитание в полиэтнической среде |
| 3.3.7. |
Основы специальной педагогики и психологии |
| 3.3.8. |
Основы инклюзивного образования |
| 3.3.9. |
Основы научного исследования языка и речи |
| 3.3.10. |
Лексическая организация художественного текста |
| 3.3.11. |
Художественный текст: аспекты изучения в вузе и школе |
| 3.3.12. |
Методы анализа текста в филологии |
| 3.3.13. |
Грамматическая картина мира |
| 3.3.14. |
Система членов предложения в проблемном поле современного синтаксиса |
| 3.3.15. |
Лингвокультурологический анализ текстов |
| 3.3.16. |
Синтез искусств и диалог культур поэзии серебряного века |
| 3.3.17. |
Речевая компетенция учителя -филолога |
| 3.3.18. |
Лингвориторические компетенции в публицистической сфере общения |
| 3.3.19. |
Художественный текст и его интерпретация |
| 3.3.20. |
Культурные типы текстов |
| 3.3.21. |
Современные научные парадигмы в филологии: традиции и тенденции |
| 3.3.22. |
Стилистика портрета в авторском дискурсе |
| Б.4. |
Физическая культура |
| Б.5. |
Учебная и производственные практики |
| 5.1. |
Учебная практика |
| 5.2. |
Педагогическая практика |
.png)
.png)
.png)
.png)
.jpg)
.png)
.png)
.jpg)
.jpg)
.png)
.png)
.png)
.jpg)
.png)
.gif)
.png)
.jpg)
.png)
.jpg)
.jpg)
.png)
.png)
.jpg)
.png)
.jpg)
.png)
.jpg)
.png)
.jpg)
.png)
(1).jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.png)
.jpg)
.png)
.jpg)
.png)
.jpg)
.png)
.jpg)
.png)
.png)
